Պարապմունք 30

Թեմա՝ Քառակուսային անհավասարման լուծումը, երբ D>0 ամրապնդում։

Թերի քառակուսային անհավասարումներում արտադրիչների վերլուծելը ավելի է հեշտանում ։ Օրինակ 1․ Լուծենք 2x2 − 7x > 0 անհավասարումը։
2 x2 − 7x > 0,
x(2x − 7) > 0,
2x(x − 3.5) > 0,
x ∈ (− ∞, 0) ∪ (3.5, + ∞):
Օրինակ 2․ Լուծենք − 3x2 + 24 ≥ 0 անհավասարումը։
− 3 x2 + 24 ≥ 0,
3x2 − 24 ≤ 0,
x2 − 8 ≤ 0,
(x − √8 )(x + √8 ) ≤ 0 x ∈ [− √8 , √8 ]:

Առաջադրանքներ։

1․ Տրված է ax2 + bx + c > 0 անհավասարումը, որի լուծումների բազմությունն է (− ∞, 5) ∪ (8, + ∞)։
Գտնել ա) ax2 + bx + c ≤ 0, բ) − ax2 − bx − c ≥ 0 անհավասարման լուծումների բազմությունը։
2․ Հայտնի է, որ (− ∞, − 5) ∪ (−1, + ∞)-ը ax2 + bx + c > 0 անհավասարման լուծումների բազմությունն է։ Գտնել − ax2 − bx − c > 0 անհավասարման լուծումների բազմությունը։
3. Լուծել քառակուսային անհավասարումը.
ա) 2x2 + 6 > 2(4x + 3), բ) (x + 2)2 < x2  + (x − 2)2 , գ) 2x2  − 2(x + 1)2  < (x + 1)(x − 2),

4․ Լուծել անհավասարումը՝ օգտագործելով a2 − b2 = (a − b)(a + b) կրճատ բազմապատկման
բանաձևը.
ա) x2 − 5 > 0, բ) (x − 2)2 − 4 ≥ 0, գ) (x + 4)2 − 9 ≤ 0, դ) − (x + 1)2 + 4 > 0,
ԼՈՒԾՈՒՄ։ դ) Անհավասարման երկու կողմը բաժանենք − 1-ի.
(x + 1)2 − 4 < 0:
Անհավասարման ձախ մասը ձևափոխենք.
(x + 1)2 − 4 = (x + 1)2 − 22 = (x + 1 − 2)(x + 1 + 2) = (x − 1)(x + 3):
Ստացանք (x − 1)(x + 3)<0 անհավասարումը, որի լուծումն է՝ x ∈ (− 3, 1)։

5․ Լուծել (x+4)(x+7)≤0 անհավասարումը:

Պարապմունք 29

Թեմա՝ Քառակուսային անհավասարման լուծումը, երբ D >0:

Առաջադրանքներ։

1․ Անհավասարումը կրճատե՛ք նպատակահարմար թվով և լուծե՛ք այն.
ա) 5x2 + 15x + 10 ≥ 0, բ) 2x2 − 14x + 12 > 0, գ) 15x2 + 24x − 9 < 0, դ) 8x2 − 24x + 12 ≤ 0:

2․ Կազմել քառակուսային անհավասարում, որի լուծումների բազմությունը լինի նշված բազմությունը․

ա) (− ∞, 3) ∪ (5, + ∞), բ) (4, 7), գ) (−∞, − 5] ∪ [1, + ∞), դ) (− ∞, 6) ∪ (10, + ∞), ե) (− ∞, 0] ∪ [7, + ∞), զ) (− ∞, − 2) ∪ (3, + ∞),
3․ Աստղանիշը փոխարինել > , < , ≥ , ≤նշաններից մեկով, որ ստացված անհավասարման լուծումների բազմությունը լինի համապատասխան բազմությունը․
ա) x2 + 7x + 12 * 0, x∈ [−4, − 3], բ) x2 + 3x − 10 *  0, x ∈ (− ∞, − 5] ∪ [2, + ∞),
գ) x2 − 5x + 6 * 0, x ∈ (− ∞, 2) ∪ (3, + ∞), դ) x2 − 6x + 8 *  0, x ∈ (2, 4),
ե) − x2 − 3x − 2 * 0, x ∈ [−2, − 1], զ) − x2 − 4x + 5 * 0, x ∈ (− ∞, − 5) ∪ (1, + ∞):

4․ Գտնել b-ն ու c-ն, եթե հայտնի է, որ x 2 + bx + c ≥ 0 անհավասարման լուծումների
բազմությունն է ա) (− ∞, − 5] ∪ [−3, + ∞), բ) (− ∞, 2] ∪ [7, + ∞)։

5․ Դիցուք, − 2x2 + bx + c > 0 անհավասարման լուծումների բազմությունն է ա) (− 1, 5), բ) (4, 8)։ Գտնել b-ն ու c-ն։

6․ Դիցուք, ax2 + bx + c ≥ 0 անհավասարման լուծումների բազմությունն է ա) (− ∞, − 2.5] ∪ [4, + ∞),
բ) [−2, 4]։ Գտնել a-ի նշանը։

Պարապմունք 28

Թեմա՝ Քառակուսային անհավասարման լուծումը, երբ D >0:

Այս դասին ուսումնասիրելու ենք քառակուսային անհավասարումների լուծման եղանակները։ Նույնական ձևափոխություններով անհավասարումը կարող ենք բերել ax2  + bx + c > 0, ax2  + bx + c ≥ 0, ax2  + bx + c < 0 կամ ax2  + bx + c ≤ 0 տեսքի։ Այս չորս տեսքի անհավասարումների լուծման մեթոդներն իրար նման են, և շատ բան կախված է քառակուսային եռանդամի տարբերիչի՝ D = b2  − 4ac արտահայտության նշանից։ Դիտարկենք այդ դեպքերն առանձին-առանձին՝ համապատասխան օրինակներով։ Այս դասին կուսումնասիրենք միայն D > 0 դեպքը։ Այդ դեպքում -եռանդամը վերլուծվում է արտադրիչների՝ ax2  + bx + c = a(x − x1 )(x − x2 ), որտեղ x1 -ն ու x2 -ը ax2  + bx + c = 0 հավասարման արմատներն են։ Այս դեպքում ax2  + bx + c > 0 անհավասարումը կարող ենք ձևափոխել հետևյալ տեսքի a(x − x1)(x − x2) > 0։

Օրինակ 1․ Լուծենք 2x2 − 9x + 7 > 0 անհավասարումը։
Լուծում։ Անհավասարման ձախ մասը վերլուծենք արտադրիչների.
2x2 − 9x + 7 = 0,
D = (− 9)2 − 4 ⋅ 2 ⋅ 7 = 25,
x1 = (9 − 5)/2 ⋅ 2  = 1, x2 = (9 + 5)/2 ⋅ 2  = 3.5:
Փաստորեն, ստանում ենք հետևյալ համարժեք անհավասարումը.
2(x − 1)(x − 3.5) > 0:
Անհավասարման լուծումներն x-ի այն արժեքներն են, որոնց դեպքում 2(x − 1)(x − 3.5) արտահայտության արժեքը դրական է։Այդ արժեքները կարող ենք գտնել երկու եղանակով՝ միջակայքերի ու գրաֆիկական:
Միջակայքերի եղանակ`
Որոշենք 2(x — 1)(x — 3.5) արտահայտության նշանապահպանման միջակայքերը:

(−∞, 1) և (3.5, + ∞) միջակայքերում արտահայտությունը դրական է։ Այդ միջակայքերի միավո­րումը՝ (−∞, 1) ∪ (3.5, + ∞) բազմությունը, կլինի անհավասարման լուծում:Բազմությունը կարող ենք պատկերել կոորդինատային առանցքի վրա: 1 և 3.5 կետերը նշված են ոչ հոծ (դատարկ), քանի որ անհավասարման լուծումներ չեն.

Գրաֆիկական եղանակ`
Գծենք y = 2(x — 1)(x — 3.5) ֆունկցիայի գրաֆիկը: Պարաբոլի ճյուղերն ուղղված են վերև, իսկ x-երի առանցքը հատում է 1 և 3.5 կետերում։ Գրաֆիկը կունենա նկարում պատկերված տեսքը: Ֆունկցիայի արժեքը դրական է (- ∞, 1) U (3.5, +∞) բազմության
կետերում:

Օրինակ 2.
Լուծենք x2 — 7x + 10 <= 0 անհավասարումը։
Բազմանդամի արմատներն են 2 և 5 թվերը: Այն վերլուծելով արտադրիչների՝ ստանում ենք հետևյալ անհավասարումը.
(x — 2)(x — 5) <= 0
Ուսումնասիրելով նշանապահպանման միջակայքերը՝ տեսնում ենք, որ (2, 5) միջակայքում արտահայտությունը բացասական է։ Քանի որ արտահայտությունն ընդունում է 0 արժեքը 2 և 5 կետերում, ուրեմն լուծումը կլինի [2, 5] հատվածը (փակ միջակայքը).

ax2 + bx + c ≥ 0 ոչ խիստ անհավասարումը լուծվում է նույն կերպով, ինչ ax2 + bx + c > 0 խիստ անհավասարումը։ Միակ տարբերությունն այն է, որ ax2 + bx + c եռանդամի արմատները կլինեն
անհավասարման լուծում, քանի որ այդ կետերում արտահայտության արժեքը 0 է և բավարարում է անհավասարմանը։

Չշփոթվելու համար նպատակահարմար է քառակուսային անհավասարումը ձևափոխել այնպես, որ ավագ անդամի գործակիցը լինի դրական։

Առաջադրանքներ։

1. Լուծել անհավասարումը.
ա) (x − 6)(x + 9)<0, բ) (x + 4)(x − 3)≥0 , գ) (x − 5)(x + 1)≥0, դ) (2x + 5)(x + 5)≤0, ե) 8(x − 3 )(x + 8)>0։
2․ Լուծել անհավասարումը.
ա) x2 − 8x + 5 >− 2, բ) 4x2 + 11x − 14 ≤ −x + 2, գ) − 2x2 + 6x + 5 < −x2 + 5x−  1, դ) 6x2+8x-9 ≥ 4x2+4x+7, ե) 2x2+9x — 6 < x2+5x — 1
 3․ Անհավասարումը լուծել միջակայքերի եղանակով.
ա) x2 − 6x + 5 > 0, բ) − x2 + 9x + 10 ≥ 0, գ) 3x2 + 12x + 4 ≤ − 5, դ) 4x2 + 14x − 5 > − 15։
4․ Անհավասարումը լուծե՛ք գրաֆիկական եղանակով.
ա) x2 + 6x − 7 > 0, բ) − x2 + 4x − 3 ≤ 0, գ) − 3x2 − 12x + 7 < − 8, դ) − 4x2 − 6x + 5 ≥ 7։
 5․ Անհավասարումը ձևափոխել այնպես, որ ավագ անդամի գործակիցը լինի դրական, այնու-
հետև լուծել.
ա) − 3 x2 + 5x − 2 < 0, բ) − x2  + 9x + 10 ≥ 0, գ) − 5 x2  − 9x − 4 ≤ 0, դ) − 2 x2  + 7x − 5 > 0:

Նոյեմբերի 24-28

Տնային

Սովորել (Հիմքեր էջ15)

1. Գրիր հետևյալ հիդրօքսիդների բանաձևերը.

ա) նատրիումի հիդրօքսիդ-NaOH
բ) կալցիումի հիդրօքսիդ-CaOH
գ) երկաթ(III)-ի հիդրօքսիդ-Fe(OH)3

2.Դասակարգիր՝ հիմք, թթու,աղ.

NaOH, HCl,KOH,Cu(OH)₂

Հիմքեր – NaOH, KOH, Cu(OH)2:
Աղեր – HCl:

3. Նշիր՝ լուծելի, թե ոչ.

ա) NaOH-Այո
բ) Ba(OH)₂-Այո
գ) Fe(OH)₃-Ոչ
դ) Al(OH)₃-Ոչ

4. Գրիր ռեակցիաները.

ա) NaOH + HCl →
բ) Ca(OH)₂ + CO₂ →
գ) Fe(OH)₃ → (տաքացնելիս)
դ) Al(OH)₃ + HNO₃ →

Պարապմունք 20

Թեմա՝ Եռանկյունների նմանության հայտանիշները։

1․ Ապացուցել, որ նկարում պատկերված եռանկյունները նման են։

2․ ABCD զուգահեռագծի CD կողմի վրա նշված է E կետը: AE և BC ուղիղները հատվում են F կետում։ Գտնել ա) EF–ը և FC-ն, եթե DE = 8 uմ, EC = 4 սմ, BC = 7 սմ, AE = 10 սմ,
բ) DE–ն և EC-ն, եթե AB = 8 սմ, AD = 5 սմ, CF = 2 սմ:

3․ O գագաթով անկյան կողմերից մեկի վրա վերցված են A և B, իսկ մյուսի վրա C և D կետերը այնպես, որ AO = 4 սմ, BO = 7սմ, OC =12 սմ, OD = 21սմ: Նման են OAC և OBD եռանկյունները:

4․ AB և CD հիմքերով ABCD սեղանի անկյունագծերը հատվում են O կետում։ Գտեք`
ա) AB–ն, եթե OB = 4սմ, OD = 10 սմ, DC = 25 սմ,
բ) (AO)/(OC)-ն և (BO)/(OD) -ն եթե AB = a, DC = b
գ) AO-ն, եթե AB = 9,6 դմ, DC = 24 սմ, AC = 15 սմ:4

5․ Նման են, արդյոք, երկու ուղղանկյուն եռանկյունները, եթե դրանցից մեկն ունի 40°–ի անկյուն, իսկ մյուսը` ա) 50°–ին հավասար անկյուն, բ) 60°–ին հավասար անկյուն։

6․ Նման են, արդյոք, ABC և A1B1C1 եռանկյունները, եթե`
ա) AB = 3 սմ, BC = 5 սմ, CA = 7 սմ, A1B1 = 4,5 սմ, B1C1 = 7,5 սմ, C1A1 = 10,5 սմ
բ) AB = 1,7 սմ, BC = 3 սմ, CA = 4,2 սմ, A1B1 = 34 դմ, B1C1 = 60 դմ, C1A1 = 84 դմ

Անհաղթ խալիֆան

1. Ինչպե՞ս էր Խալիֆան  վերաբերվում իշխանությանը։

Իմ կարծիքով, Խալիֆան իշխանության վերաբերվում էր հեքիաթային և ոչ այդքան լուրջ։ Իշխանությունը չպետք է լինի ստրկություն, սակայն պետք է ունենա կառավարող կազմ, ռազմավարություն և այլն, քանի որ իրականության մեջ ցավոք երաժշտությունը չի կարող օգնել մեզ։

2.  Քո կարծիքով՝ ինչո՞ւ էր խալիֆան համոզված, որ երաժշտությունը պաշտպանում է իր պետությունը։

Խոլիֆան երաժշտությամբ կարողանում էր հանգստացնել իր հոգու սահմանները, սակայն պետություն ղեկավարելիս դու պատասխանատու ես մի ամբողջ ազգի համար։ Պատրանքները իրականության մեջ ունենում են անդառնալի հետևանքներ։

3. Ինչպե՞ս է արտացոլվում իրատեսությունն ու երազախաբությունը ստեղծագործության մեջ։

Ես ստեղծագործության իմաստը միայն տեսակ այս կողմից, երկրի ղեկավարումը ամենադժվար բաներից մեկն է։ Այն պահանջում է չափից դուրս իրատեսություն և արագ կողմնորոշվելու կարողություն։

4.Կարելի՞ է խալիֆային համարել դրական կերպար, թե ոչ։ Ինչո՞ւ։ 

Նա ինքնին դրական, միգուցե հաճելի մարդ էր, քանի որ երաժշտություն սիրող մարդիկ հիմանականում բարի և խորիմաստ են։ Սակայն որպես պետության ղեկավար ես անգամ կարող եմ քննադատել նրան, և նրան ընտրող ժողովրդին։

5. Կարծիք հայտնիր խալիֆայի այս հրամանի վերաբերյալ՝ -Թո՛ղ ապրի ամեն մարդ, ինչպես ուզում է, միայն թե թողնի, որ ուրիշն էլ ապրի։ Արդյո՞ք հնարավոր է խաղաղ համակեցություն։ 

Խաղաղ համակեցության համար անհրաժեշտ են ընդհանուր օրենքներ, որոնք կհեշտացնեն ընդհանուր հայտատարի գալու հարցը։ Յուրաքանչյուր անձ իրավունք ունի ապրել այնպես, ինչպես ուզում է, եթե դա չի խանգարում դիմացինին։

6. Ըստ ձեզ՝ ո՞րն է հեղինակի ասելիքը։ 

Հեղինակը փորձում է ցույց տալ, որ պետությունը չի կարող պահպանվել միայն գեղեցկության, արվեստի, երազանքի ու հեքիաթների վրա․ դրանց զուգահեռ անհրաժեշտ են նաև պատասխանատվություն, զգոնություն և իրականության գիտակցում։ Խալիֆան փակվել էր իր երազների մեջ՝ համոզված, որ իր ներաշխարհի գեղեցկությունը կարող է պաշտպանել իրական պետությունը։ Բայց իրական կյանքում պետությունը պահում են ոչ թե միայն երգերն ու հեքիաթները, այլ նաև գործողությունը, ղեկավարի կամքն ու պատասխանատվությունը։

7. Մեկնաբանե՛ք այս տողը՝ -Նվագեցե՛ք, մի՛ դադարեք. երբ դուք դադարեք, այն ժամանակ է, որ կնվաճվի իմ պետությունը… 

Այս տողը ցույց է տալիս Խալիֆայի ողբերգությունը. նա փորձում է պաշտպանել պետությունը ոչ թե զենքով և գործողությամբ, այլ երգերով ու հեքիաթներով՝ կարծելով, որ ներքին գեղեցկությունը կարող է փոխարինել արտաքին ուժին։ Դա միաժամանակ գեղեցիկ է, բայց նաև վտանգավոր մոլորություն։

8. Ըստ ստեղծագործության գրի՛ր էսսե վերնագրերից մեկով՝

Հաղթանակի և պարտության սահմանները

Հաղթանակի և պարտության սահմանները

Մարդու կյանքում միշտ չէ, որ հաղթանակը չափվում է նվաճած տարածքով, իսկ պարտությունը՝ կորցրածով։ Երբեմն այս երկու հասկացությունների սահմանը այնքան պարզ չէ, որքան թվում է առաջին հայացքից։ Խալիֆայի պատմությունը հենց դրա վառ օրինակն է. նա պարտվեց իր պետությունը, բայց հաղթեց իր ներքին աշխարհը, իր երազների հավերժությունը։

Խալիֆան չպաշտպանեց իր երկիրը զենքով կամ իշխանական խստությամբ։ Նա հավատում էր, որ գեղեցկությունն ու արվեստը կարող են լինել ամենահզոր պաշտպանությունը։ Աշխարհը նրա համար բաժանված չէր զորքի ու թշնամու, հաղթողի ու պարտվողի միջև. նրա աշխարհում իշխում էին հեքիաթներն ու երաժշտությունը, և դրանց մեջ նա անպարտելի էր։ Նա պարտվեց այն պահին, երբ իրական աշխարհը պահանջեց իր գոյության պաշտպանությունը, բայց հաղթեց այնտեղ, որտեղ մարդն առավել ազատ է՝ հոգու տարածքներում։

Սակայն արդյո՞ք սա իսկական հաղթանակ էր։ Եթե արտաքին հաղթանակը պահանջում է գործողություն և պատասխանատվություն, ապա ներքին հաղթանակը պահանջում է հավատ և համարձակություն կորցնել նյութականը՝ պահպանելու համար հոգևորը։ Դժվար է պահպանել անհատականությունը։ Նրա պետությունը կործանվեց, բայց նրա անունը պատմության մեջ մնաց որպես «անհաղթ»։ Ուստի հաղթանակի և պարտության սահմանները միշտ նույնը չեն։ Երբեմն մարդը պարտվում է աշխարհին, բայց հաղթում է ինքն իրեն։ Իսկ երբ ներսում խաղաղությունն ու գեղեցկությունը մնում են անխաթար, այդ պարտությունը դառնում է ամենաբարձր հաղթանակը։

Նոյեմբեր 17-21

Սովորել

  1. Ներկայացրե՛ք H2CO3, H₂SiO3, HNO3, H3PO4 և HCIO4, թթուների էլեկտրոլիտային դիսոցման հավասարումները և թթու առաջացնող տար րերի օքսիդացման աստիճանները:

H2CO3=H+ + HCO3 ->H++CO3
C+4
H₂SiO3= H+ + HSiO₃ ->H++SiO₃
Si+4
HNO3= H+ + NO₃
Ni+5
H3PO4= H+ + H₂PO₄
P+5
HCIO4=H+ + ClO₄
Cl+7

2. Որոն՞ք են H3PO4, H3BO3, HClO , HMnO4 թթուներին համապատասխանող օքսիդների բանաձևերը:

H3PO4—H3+PO4
H3BO3—H3+B+O3
HClO—H+CI+O
HMnO4—H+MN+O4

3. Արտածե՛ք այն թթուների բանաձևերը, որոնց բաղադրությունը (ըստ զանգվածի) ներկայացված է ստորև.

ш) Н` 1,59%,

N 22,22%,

Ο` 76,19%

բ) H` 3,06%,

P` 31,63%,

Ο` 65,31%

4. Ավտոմեքենայի կուտակիչում որպես թթու օգտագործվում է`

1. աղաթթու

3. ազոտական թթու

2. քացախաթթու

4. ծծմբական թթու

5. 4 գ MgO-ն լուծել են ազոտական թթվի լուծույթի մեջ: Որոշե՛ք ստացված աղի նյութաքանակը և զանգվածը:

English test 11/19/2025

Passive Voice – Exercise

Write down the passive form of the verbs. Use the tense in brackets.
Paul will be sent to prison. (Future)
My brother has just been beaten in the race. (Present perfect)
He was told to wait outside. (Past)
I was not paid for the work. (Past)
Policemen are often asked the way. (Present)
Their lawn is cut once a week. (Present)
We will be asked by the police. (Future)
The towels were not used. (Past)
The jewels have not been sold so far. (Present perfect)
They are taught French. (Present)
The fire brigade was phoned soon after the fire had broken out. (Past)
You will be laughed at if you talk such nonsense. (Future)
All the fruits were eaten up by the guests. (Past)
The email will be answered tomorrow. (Future)
The best cookies are sold here. (Present)


People eat 40 million hamburgers every day.
40 million hamburgers … every day.

  • People speak English all over the world.
  • → English is spoken all over the world.

  • Where did they invent gun powder?
  • → Where was gun powder invented?

  • The police didn’t find the missing girl last weekend.
  • → The missing girl wasn’t found last weekend.

  • Tourists don’t visit this museum very often.
  • → This museum isn’t visited very often.

  • Workers are building a new fun park in town.
  • → A new fun park is being built in town.

  • When did they translate this book into English?
  • → When was this book translated into English?

  • Women send thousands of emails to the star every month.
  • → Thousands of emails are sent to the star every month.

  • Sally brought me some fresh grapes.
  • → I was brought some fresh grapes by Sally.

  • Some dangerous-looking men were following me the whole evening.
  • → I was being followed the whole evening by some dangerous-looking men.

The Passive: Mixed Tenses
Change these sentences from active to passive.

  1. People speak Portuguese in Brazil.

Portugese is spoken in Brazil


  1. The Government is planning a new road near my house.

A new road is being planned near my house


  1. My grandfather built this house in 1943.

This house was built in 1943 by my grandfather


  1. Picasso was painting Guernica at that time.

Guernica was being painted at that time by Picasso.

The cleaner has cleaned the office.
The office has been cleaned.

He had written three books before 1867.
Three books had been written before 1867.

John will tell you later.
You will be told later by John.

By this time tomorrow we will have signed the deal.
The deal will have been signed by this time tomorrow.

Somebody should do the work.
The work should be done.

The traffic might have delayed Jimmy.
Jimmy might have been delayed by the traffic.

Everybody loves Mr Brown.
Mr Brown is loved by everybody.

They are building a new stadium near the station.
A new stadium is being built near the station.

The wolf ate the princess.
The princess was eaten by the wolf.

At six o’clock someone was telling a story.
At six o’clock a story was being told.


Պարապմունք 19

Թեմա՝ Եռանկյունների նմանության հայտանիշները։

Եռանկյունների նմանության առաջին հայտանիշը․

Եթե մի եռանկյան երկու անկյունները համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան երկու անկյուններին, ապա եռանկյունները նման են:  

Եթե ∠B=∠E և ∠C=∠F, ապա ΔABC∼ΔDEF

Եռանկյունների նմանության երկրորդ հայտանիշը․

Եթե մի եռանկյան երկու կողմերը համեմատական են մյուս եռանկյան երկու կողմերին, իսկ այդ կողմերով կազմված անկյունները հավասար են, ապա եռանկյունները նման են:

Եթե AB/DE=AC/DF և ∠A=∠D, ապա ΔABC∼ΔDEF

Եռանկյունների նմանության երրորդ հայտանիշը․

Եթե մի եռանկյան երեք կողմերը համեմատական են մյուս եռանկյան երեք կողմերին, ապա եռանկյունները նման են:

Եթե AB/DE=BC/EF=AC/DF, ապա ΔABC∼ΔDEF

Խնդիրներ լուծելիս, սկզբում պետք է համոզվել, որ տրված եռանկյունները նման են: Եթե եռանկյունների նմանությունը տրված չէ, ապա դա պետք է ապացուցել:

Առաջադրանքներ․

1․ Ո՞ր հայտարիշի համաձայն են նման ΔBEC∼ΔBDA եռանկյունները:

  • երկու անկյունները հավասար են
  • երկու կողմերը համեմատական են, և նրանցով կազմված անկյունները հավասար են
  • երեք կողմերը համեմատական են
lidzTr_bis.PNG

2. Հաշվել CE հատվածի ե րկարությունը, եթե AD=12 սմ, AB=16 սմ, BC=3.2 սմ:

3․ Ո՞ր եռանկյուններն են նման:

2tr.PNG
3tr.PNG
1tr.PNG

4․ Նմա՞ն են ABC և A1B1C1 եռանկյունները, եթե AB = 3մ, BC = 4մ, AC = 6մ, A1B1 = 9մ, B1C1 = 12մ , A1C1 = 18մ:

5․ Տրված է, որ BE-ն ABC անկյան կիսորդն է, և DA⊥BA և CE⊥BC։ Գտնել EB-ն,  եթե  DA=15  սմ,  BA=20 սմ, CE=7.5 սմ: Սկզբում ապացուցել եռանկյունների նմանությունը:

lidzTr_bis.PNG

6․ Տրված է ABC ուղղանկյուն եռանկյունը: ∠A=90°, VN⊥BC, NV=7 մ, NC=8 մ, AC=16 մ: Հաշվել  AB-ն։ Սկզբում ապացուցել եռանկյունների նմանությունը:

lidztais.bmp

7․ Ըստ նկարների տվյալների՝ գտնել x–ը և y–ը։

Պարապմունք 27

Անհավասարումը, որը նույնական ձևափոխություններով բերվում է ax2 + bx + c > 0 կամ
ax2 + bx + c ≥ 0 անհավասարմանը, որտեղ a, b, c տրված թվեր են, ընդ որում ՝ a ≠ 0, անվանում ենք մեկ փոփոխականով երկրորդ կարգի անհավասարում կամ պարզապես քառակուսային անհավասարում։

Քառակուսային անհավասարման լուծումների բազմությունը հեշտ կարելի է պարզել՝  մոտավորապես կառուցելով նրա գրաֆիկը (պարաբոլը):

Քառակուսային անհավասարման լուծման քայլերը:

1. Լուծելով  ax2+bx+c=0 քառակուսային հավասարումը, գտնում ենք պարաբոլի հատման կետերը  x-երի առանցքի հետ:

Հիշենք քառակուսային հավասարման արմատների բանաձևերը: D=b2−4ac x1=(−b+√D)/2a, x2=(−b−√D)/2a

parab1.png

2. Հաշվի առնելով արմատների քանակը և a գործակցի նշանը` պարաբոլը մոտավորապես գծվում է: 

Ուշադրություն

Եթե a>0, ապա պարաբոլի ճյուղերը ուղղված են դեպի վերև, իսկ եթե a<0, ապա պարաբոլի ճյուղերը ուղղված են դեպի ներքև:

Խորհուրդ

Եթե ուզում ես, որ պարաբոլի ճյուղերը ուղղված լինեն դեպի վերև, ապա a<0 դեպքում անհավասարման երկու մասերը բազմապատկիր (−1)-ով: Չմոռանաս, որ այդ դեպքում փոխվում է նաև անհավասարման նշանը:

3. Անհավասարման նշանից կախված՝ ընտրում ենք հատման կետերի նշանակումը:

Ընտրում ենք ∙ նշանակումը, եթե անհավասարման նշանը ոչ խիստ է՝ «≤» կամ «≥»

Ընտրում ենք о նշանակումը, եթե անհավասարման նշանը խիստ է՝ «<» կամ  «<»

4. Կոորդինատային առանցքի վրա նշում ենք ճիշտ միջակայքը:

5. Գրում ենք պատասխանը:

Օրինակ` Լուծենք −2×2+4x−5≤0  քառակուսային անհավասարումը:

  Լուծում

parab3.png

Առաջադրանքներ։

1. Տրվածը քառակուսային անհավասարո՞ւմ է.
ա) 2 x2 − 5x + 1 > 6, բ) − 4 x2 − 2x + 7 > 4x − 3, գ) 3 x2 − 7(x − 1) > − 3 x2 − 5x + 1, դ) x3 − 5 < 2 x2 − 12, ե) − x5 + 13x + 1 ≤ x2(2 − x3) + 4x, զ) 4 x2 − 3x + 10 = 2 x2 + 4x − 1:

2. Ընտրիր այն նկարը, որում ցուցադրված է  t2+pt+q≤0 անհավասարման լուծումների բազմությունը, եթե պարաբոլը հատում է աբսցիսների առանցքը  t1 և t2 կետերում:

parab4.png
parab7.png
parab5.png
parab6.png

3. Օգտվելով հետևյալ նկարից` լուծիր  k2−4k+3≤0  անհավասարումը (քառակուսային եռանդամի արմատները 1 և 3 թվերն են):

parab5.png

  1 3 k

  • k<1,k>3
  • 1<k<3
  • k≤1,k≥3
  • 1≤k≤3

4. Լուծիր անհավասարումը՝  x2+4>0

5․ Փոփոխականի նշված արժեքը անհավասարման լուծո՞ւմ է.
ա) 3x2 − 2x + 5 ≤ 4x2 − 1, x = − 2, բ) − 5x2 + 4x − 1 > x2 − 12x + 1, x = − 1,
գ) 2x2 + 7x − 1 < − x2  + 13x + 5, x = 3, դ) 10x2  + 12x − 6 ≥ (3x)2  + 15x − 1, x = 4:

6. Անհավասարումը ձևափոխե՛ք՝ երկու կողմերն էլ բազմապատկելով − 1-ով․
ա) x2 − 6x + 2 > 0, բ) − 2x2 + 5x − 1 < 2x − 3,գ) 4x − 3 x2 + 1 ≥ x2 + 1, դ) 6x2 + x − 1 ≤ − 2 − 5x:

7. Անհավասարումը ձևափոխե՛ք այնպես, որ x2-ու գործակիցը լինի դրական․ ա) − x2 + 7x − <0, բ) − 5x2  + 7x − 9>0, գ) − 4x2 + 9x + 15≥0, դ) 2x − 7 − 11x2≤0:

8. Անհավասարումը ձևափոխե՛ք այնպես, որ x2-ու գործակիցը լինի դրական․
ա) − x2 + 5x − 1 > 0, բ) 4x2 − 2x + 1 ≤ 6x2 + x + 1, գ) 2x2 + 5x − 2 > 5(x + 1) − 1,  

9. Անհավասարումը ձևափոխե՛ք այնպես, որ x2-ու գործակիցը լինի 1.
ա) 3x2 + 7x − 2 > 4x2 + x − 7, բ) 8x2 + 13x − 5 ≥ 6x2 − 5x + 7,
գ) − 4x2 + 3x + 7 < 2x2 − 9x − 2, դ) 3x2 − 4x + 12 ≤ − 7x2 + 16x +2