Mother`s day

Who ran to help me when I fell,
And would some pretty story tell,
Or kiss the place to make it well?
My Mother.

 Mother is considered the guardian angel of the family. And, of course, it is the mother who plays an important role in the life of every person.

Mother’s Day, also sometimes called ‘Mothering Sunday’, in the United Kingdom. For many mothers and their children it is a very special day and one day of the year when we all remember to thank our mums for looking after us and we celebrate their lives.

Most countries in the world celebrate Mother’s Day around the middle of May but in the UK we normally celebrate it in March – officially it is celebrated the Sunday three weeks before Easter.

In many families it is traditional to give a present to our mother on Mother’s Day. Very often children give their mothers a bouquet of flowers or a small box of chocolates. Young children are encouraged to make something – a small craftwork or painting – to give as a present. With older children and adults, it can be nice to take your mother out for lunch, or to have a day out together. This is good not just because you are thanking her but because you are showing your thanks by spending time with your mother.

Whatever its origins and however we celebrate this day, what is most important is that we do celebrate it. So many of us spend a lot of time fighting with our mothers – and other members of our families – but it is very rare that we pause and tell them how much we appreciate and love them.

We should celebrate and be thankful to our mothers every day of the year but, unfortunately, we often forget in our busy and fast-paced lives. This is one day of the year when we must not. This is one day of the year when we must all say to our mothers, ‘Thank you for everything.’

Continue reading “Mother`s day”

Պարապմունք 76

1.Տասնորդական կոտորակը գրիր դիրքային գրառումով՝
2/10 — 0.2, -2/100- -0,02, 35/1000 — 0,035, 1/10 — 0,1, -20/10 — -2,0, 2/1000000 — 0,000002, 134/10 — 13,4, -235/10 — -23,5:

2.Տասնորդական կոտորակի դիրքային գրառումը գրիր կոտորակի տեսքով.
2,4 = 24/10
-12,45 = -1245/100
-1,277 = -1227/1000
4,001 = 4001/1000
3,04 = 304/100
34,001 = 34001/1000
45,201 = 54201/1000

3.Հետևյալ տասնորդական կոտորակները ո՞ր երկու բնական թվերի միջև են գտնվում․
13,01 — 13-14
2,3 — 2-3
0,1 — 0-1
0,001 — 0-1
2,567 — 2-3
-3,45 — -3 — -4
-1,23 — -1 — -2

4.Նշիր հետևյալ տասնորդական կոտորակների տասնավորների և տասնորդականների կարգում ո՞ր թվանշանն է գրված։

1,23 = 10-_, 10-2
23,09 = 10-2, 10-0
345,78 = 10-4, 10-7
12,0001 = 10-1, 10-0
101,101 = 10-0, 10-1

5) Թվանշաններով գրե՛ք կոտորակը
ա) տաս ամբողջ մեկ հարյուրերորդական, 
10,01

բ) վեց ամբողջ քսանմեկ հազարերորդական,
6,021

գ) երեսուն ամբողջ երեք տասհազարերորդական, 
30,0003

դ) զրո ամբողջ երկու հարյուր մեկ հազարերորդական,
0,201

ե) մինուս հարյուր  ամբողջ երեք  հարյուրերորդական
-100,03

Continue reading “Պարապմունք 76”

Լրացուցիչ կրթություն

  • Համացանցից օգտվելով՝ բլոգում գրել տեղեկություններ ռուբայիի կամ ռուբայաթի մասին:

Ռուբայի (հոգնակի թվով՝ «ռուբայաթ» – քառյակ, արաբ․, բառացի՝ քառապատկված), պարսկա-արաբական պոեզիայում քառատող ավարտուն բանաստեղծություն, առավելապես խոհական-փիլիսոփայական բնույթի։ Դասական քառյակի մեջ հանգավորվում են առաջին, երկրորդ և չորրորդ տողերը, իսկ երրորդը մնում է ամուրի՝ անհամգ։ Ռուբայաթի կամ քառյակի ժանրում ստեղծագործել են Օմար Խայամը, Հաֆեզը, Ռուդաքին, Նիզամին, Ռումին, Սաադին[1], իսկ հայ հեղինակներից՝ Հովհաննես Թումանյանը, Եղիշե Չարենցը, Հովհաննես Շիրազը և ուրիշներ։

Ռուսաստանում փաստորեն երկու բեյթ է․ հանգավորվում են 1-ին, 2-րդ, 4-րդ տողերը, երրորդը մնում է անհանգ կամ հանգավորվում է հազվադեպ։ Տողերի վերջում կրկընվող բառը կամ բառերի խումբը կոչվում է ռեդիֆ, իսկ Ռուսների շարքը՝ ռուբայաթ։ Աշուղական Ռ․ ունի երաժշտական հատուկ եղանակ և ընդգրկված է որոշ, աշուղական բարդ երգատեսակների մեջ (ռուբայի–դիվանի, ռուբայի–բայաթի–թասլիբվերջինիս միակ օրինակը ստեղծել է Սայաթ–Նովան)։ Հայ բանաստեղծներից Ռուսերեն է գրել Ե․ Չարենցը։

Ապրում ես, շնչում ես, դու դեռ կաս — բայց ամե՛ն վայրկյան դու ա՜յլ ես.
Անցյալ է դառնում քո ներկան— ու ամե՛ն վայրկյան դու ա՛յլ ես.
Բայց ներկան քո— հո՛ւնտ է գալիքի՝ մեռնելով— նա սնում է գալիքը,
Եվ այսպես— տևում ես դու երկար,— ու ամե՛ն վայրկյան դու ա՜յլ ես։

  • Ընտրել ռուբայաթներից երեքը, ձայնագրել, սովորել անգիր:

Կետադրություն

  • Կետադրել տեքստը։

Ինչպե՞ս ես գիրք ընտրում, երբ կարդալու ցանկություն կա։ Ինչքան էլ գեղեցիկ լինի գրքի կազմը, քեզ համար չի երաշխավորի հետաքրքիր, գրավիչ ընթերցանություն։ Երբ բացում ես գիրքը, հանդիպում ես ստեղծագործության համառոտ նկարագրությանը․ ինչի մասին է գիրքը, ով է հեղինակը, երբ է գրվել և այլն։ Դա կարող է քեզ որևէ բան հուշել, եթե ծանոթ ես գրողին։ Սյուժեն կարող է տարբերվող, յուրահատուկ թվալ, բայց արդյո՞ք դա բավական է լավ գրքի համար։ Գուցե քեզ հետաքրքրի գրքի կառուցվածքը․ բացի՛ր, նայի՛ր բովանդակության մասը։ Որոշ մարդիկ առաջին էջը կարդալուց հետո են որոշում, այլ մարդիկ՝ կարդում տարբեր հատվածներից ու փորձում հասկանալ՝ ինչ կարող է տալ գիրքը։ Իսկ ի՞նչ ես ուզում, որ այն տա քեզ։

Կան մարդիկ, որ գրքերում փնտրում են ապրումներ, հույզեր, զգացմունքներ։ Նրանք իրենց չապրածը կամ վաղուց ապրածն են գտնում գրքերում․ հուզվում, ուրախանում ու տխրում։ Ֆիլմերի դեպքում էլ է այդպես։ Մարդիկ էլ կան, որոնց գրքերում հետաքրքիր է փիլիսոփայական խաղը, ինտելեկտուալ հաճույքը, գրողների ոճական նոր լուծումները։

Որոշ մարդիկ գիտական գրականություն են սիրում ու խորությամբ ուսումնասիրում տարբեր գիտություններ՝ պատմագիտություն, աստղագիտություն, մշակութաբանություն, կենսաբանություն և այլն։

Իմ սեղանին միշտ կան նշված ամենատարբեր գրքերից․ կան և՛ զգացմունքայինը, և՛ փիլիսոփայականը (երբեմն նույն գրքի մեջ), և՛ գիտականը։ Իսկ ի՞նչ ես նախընտրում դու։ Կետադրելուց հետո նոր տողից շարունակի՛ր խոսքս ու պատասխանի՛ր։

Ես գիրք ընտրելիս նայում եմ կազմին, վերնագրին, բայց դեռ չի պատահել, որ գիրք ընտրելիս նայեմ գրողին։ Եթե հետաքրքրում է անվանումը, ես անպայման վերցնում եմ․ նաև լինում է այնպես, որ վերնագիրը ծանոթ է լինում և ես այն ավելի հաճույքով եմ կարդում։ Ես նախընտրում եմ արկածային գրքեր, ու ամենաշատը կարդում եմ արկածային գրքեր։