Day: March 1, 2023

Կատարե՛ք առաջադրանքները։

1․ Ի՞նչ ցեղեր ու ցեղախմբեր էին ապրում Իտալիայում և ինչո՞վ էին զբաղվում։

2․ Որտե՞ղ էր գտնվում Հռոմը և ո՞վ էր այն հիմնադրել։

3․ Ներկայացրե՛ք վաղ պատմական Հռոմի կառավարման համակարգը։

Continue reading “Պատմություն 3/1/2023” →

Թեմա՝ Տասնորդական կոտորակի դիրքային գրառումը

Դիտարկենք տասնորդական կոտորակի դիրքային գրառման երեք դեպք։

I դեպք
Դիտարկենք այնպիսի տասնորդական կոտորակներ, որոնց համարիչում թվանշանների քանակն ավելին է, քան հայտարարում, կամ հավասար է նրան։ Համարիչում ստորակետով աջից անջատենք այնքան թվանշան, քանի զրո որ կա հայտարարում։ Ստացված գրառումը կլինի այդ տասնորդական կոտորակի դիրքային գրառումը։ Օրինակ՝
822/10=82,2
56/10=5,6

II դեպք
Այն դեպքում, երբ համարիչի թվանշանների քանակն ավելի փոքր է, քան հայտարարինը, պետք է, համարիչին ձախից զրոներ կցագրելով, հավասարեցնել այդ քանակները, իսկ հետո վարվել այնպես, ինչպես նախորդ օրինակներում։ Տեսե՛ք, թե ինչպես է այդ արվում
25/100=025/100=0,25
36/1000=0,036

III դեպք
Եթե տասնորդական կոտորակի դիրքային գրառման մեջ ստորակետից հետո միայն 0-ներ են, ապա տասնորդական կոտորակը ամբողջ թիվ է։ Այդ պատճառով նման դեպքերում ստորակետը և նրանից հետո եղած զրոները սովորաբար չեն գրվում։ Օրինակ՝5000/100 կոտորակը գրվում է պարզապես 50 և ոչ թե 50,00։

Առաջադրանքներ։
Կարդա վերը նշված տեսական մասը, երեք դեպքերը։1.Յուրաքանչյուր դեպքի համար գրիր գոնե տաս օրինակ։
Տասնորդական կոտորակը գրիր դիրքային գրառումով:
Օրինակ՝
412/10=41,2

511/10=51,1

453/10=45,3

567/10 = 56,7
123/10 = 12,3
751/10 = 75,1
6769/100 = 67,69
13/10 = 1,3
124/100 = 1,24

2. Հիմա էլ հակառակ գործողությունը կատարիր, դիրքային գրառումով կոտորակը գրիր տասնորդական կոտորակի տեսքով, յուրաքանչյուր դեպքի համար  գոնե տաս օրինակ։
Օրիանկ՝
35,5=355/10

1,2 = 12/10
5,3 = 53/10
1,5 = 15/10
5,6 = 56/10
57,69 = 5769/100

Լրացուցիչ աշխատանք

1.Ответьте на вопросы

1. Кто из вас хотел бы отправиться в кругосветное путешествие?

Я хотел бы отправиться в кругосветное путешествие

• Правда. что путешествия открывают человеку красоту земли?

Да это правда.

• А что вам известно о великих путешественниках и мореплавателях?

• АМУНДСЕН Руал (1872-1928) …
• БЕЛЛИНСГАУЗЕН Фаддей Фаддеевич (1778-1852) …
• БЕРИНГ Витус Ионассен (1681-1741) …
• ВАМБЕРИ Арминий (Герман) (1832-1913) …
• ВАНКУВЕР Джордж (1757-1798) …
• ГАМА Васко да (1469-1524) …
• ГОЛОВНИН Василий Михайлович (1776-1831) …
• ГУМБОЛЬДТ Александр, фон (1769-1859)

2.Прочитайте текст

Персидский поэт Саади считал, что человек должен жить не меньше девяноста лет. Первые тридцать лет он должен, по словам поэта, учиться, получать знания, вторые тридцать лет – странствовать по земле, а свои последние тридцать лет – заниматься творчеством, чтобы оставить людям память о себе своими делами. Саади был прав, но я думаю, что тридцать лет для странствий по земле – это очень мало. Мало потому, что странствия открывают нам красоту земли и своеобразие многих её стран далеко не сразу. Нужно жить, хотя бы недолгое время в тех местах, по которым странствуешь. Путешествия дают человеку большие и разнообразные знания. Чем больше знает человек, тем лучше, тем сильнее он видит поэзию там, где её никогда не найдёт человек с малыми знаниями. В странствиях по земле и по морям воспитываются сильные характеры, рождаются понимание разных народов, широкие и благородные взгляды. Русский писатель Максим Горький называл путешествия самой лучшей высшей школой. Это так. Путешествия дают человеку впечатления и знания такие же живые, как морская вода, как шум лесов, как дыхание цветов и голоса птиц. Если вы хотите стать настоящими сыновьями своей страны и всей земли, то не жалейте на путешествия своих сил и своего свободного времени. Потому что каждое путешествие открывает для вас новое, прекрасное и значительное.

Continue reading “Օтправляемся в путешествие” →