6-10 февраля
Классная работа: прочитайте текст, ответьте на вопросы, упр.3,4
Дом.работа: 5,6,7 пересказ текста
1.Прочитайте текст
Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Взяли сети и поехали на санях по льду. Поехал и рыбак Андрей, а с ним его сынишка Володя. Выехали далеко-далеко. И куда кругом ни глянь, всё лёд и лёд: это так замёрзло море. Андрей с товарищами заехал дальше всех. Наделали во льду дырок и сквозь них стали запускать сети. День был солнечный, всем было весело. Володя помогал выпутывать рыбу из сетей и очень радовался, что много ловилось. Уже большие кучи мороженой рыбы лежали на льду. Володин папа сказал:
— Довольно, пора по домам.
Но все стали просить, чтоб остаться ночевать и с утра снова ловить. Вечером поели, завернулись поплотней в тулупы и легли спать в санях. Володя прижался к отцу, чтоб было теплей, и крепко заснул.
Вдруг ночью отец вскочил и закричал:
— Товарищи, вставайте! Смотрите, ветер какой! Не было бы беды!
Все вскочили, забегали.
— Почему нас качает? — закричал Володя.
А отец крикнул:
— Беда! Нас оторвало и несёт на льдине в море.
Все рыбаки бегали по льдине и кричали:
— Оторвало, оторвало!
А кто-то крикнул:
— Пропали!
Володя заплакал. Днём ветер стал ещё сильней, волны заплёскивали на льдину, а кругом было только море. Володин папа связал из двух шестов мачту, привязал на конце красную рубаху и поставил, как флаг. Все глядели, не видать ли где парохода. От страха никто не хотел ни есть ни пить. А Володя лежал в санях и смотрел в небо: не глянет ли солнышко. И вдруг в прогалине между туч Володя увидел самолёт и закричал:
— Самолёт! Самолёт!
Все стали кричать и махать шапками. С самолёта упал мешок. В нём была еда и записка: «Держитесь! Помощь идёт!» Через час пришёл пароход и перегрузил к себе людей, сани, лошадей и рыбу. Это начальник порта узнал, что на льдине унесло восьмерых рыбаков. Он послал им на помощь пароход и самолёт. Лётчик нашёл рыбаков и по радио сказал капитану парохода, куда идти.
2. Ответьте на вопросы.
1.Куда собрались рыбаки?
Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу
2. Кого взял с собой рыбак Андрей?
с ним его сынишка Володя.
3. Почему радовался Володя?
Потому что они ловили много рыб
4.Что случилось ночью?
В ночью было сильный ветер
3. Измените предложения по образцу. Добавьте предлоги там, где это необходимо.
- ́Игорь л́юбит футб́ол. – ́Игорь увлеќается футболом.
2. Я вчер́ а встр́етила подр́угу. – Я вчер́ а встреч́алась с подругой. 3. Шексп́ир сказ́ал, что весь мир – те́атр, а л́юди в нем – актёры. – Шексп́ир назв́ал весь мир театром, а люд́ей в нём актёрами. 4. Муж Т́ани врач. – Т́аня з́амужем за врачом. 5. Мы мн́ого лет игр́аем в т́еннис. – Мы мн́ого лет заним́аемся теннисом.
4. Раскройте скобки.
Почти сто лет идут на сценах многих (театры) театров мира пьесы А.П. Чехова. Почему так популярен Чехов? В чём секрет его (успех) успеха? Конечно, прежде всеѓо, в (талант) таланте. Но ещё и в (доброта)доброте, в (любовь) любви и (уважение) уважении к (люди) людям. Он ненавидел (ложь) ложь и (насилие) насилие, верил в (человек)человека, в еѓо (ум) уме и (талант) таланте. Чехов заќончил медицинский факультет Мосќовского университета. Многие ѓоды он работал (врач) врачом. Он бесплатно лечил (люди) людеи, построил на свои деньги (больница) больницу, Он мечтал о здоровом, умном, талантливом (человек) человеке. И сеѓодня на (сцены)сцене (Лондон) Лондона, (Париж) Парижа, (Рим)Рима, (Москва) Москвы и (Тель-Авив) Тель-Авиваживут, страдают, надеются и верят чеховские герои.
Дедал и Иќар. Еще в древности люди мечтали летать, как птицы. (Леѓенда) В легенде, которую создали древние греки, отразилась эта мечта. Дедал был замечательным (художник) художником, (сќульптор) скульптором и (архитектор) архитектором. Статуи, которые Дедалделал (мрамор) мрамором, казалисьживыми. ДедалжилиработалнаостровеКрит (царь) царём, которогозвалиМинос. АМиноснехотел, чтобыеѓомастерработалдлядруѓих. ДолгодумалДедал, какемубежать (остров) с острова, и, наконец, придумал. Оннабралперьев, скрепилих (нитки) нитками и (воск) воском, чтобыизготовитьизнихкрылья. Наконец, Дедалќончил (работа)работу. Он привязалкрыльякруќамиподнялся (небо) на небо. Сын Дедала, Иќар, судивлениемсмотрел (отец)на отца, которыйлетелвнебе, какптица. Дедалспустился (земля)на землю и сделалвторуюпарукрыльев (сын)сыну. Он объяснилмальчику, чтоонитеперьмогутулететьсКрита. НоДедал предупредилсына, чтототдолженбытьоченьосторожен (время) во время полёта: нельзя опусќатьсяслишкомнизко (море)на море, чтобыкрыльяненамокли, инельзяподниматьсяслишкомвысоќо (небо)на небо, чтобысолнценерастопило воск. Отецссыномнаделикрыльяиотправились (дорога) в дорогу. БыстрыйполётзабавлялИќара, ионбыстрозабылслова (отец)отца. Иќарподнялсявысоќовверх, воскрасплавилсяиперьяупаливморе. ТакпоѓибИќар. КогдаДедал увиделперья (волны)на волнах, он сразувсёпонял. ИтогдаДедалвозненавиделсвоеисќусствоидень, когдаонрешилсделать (крылья)крылья. А море, кудаупалотелоИќара, стали называтьИкарийским (честь)в честьсына великого мастера.
6. Отгадайте загадки. Найдите армянские варианты этих загадок
1. Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу, когда спать, когда вставать, когда работу начинать.
Часы
2. Без рук, без ног, по небу ползёт.
Облако
3. Без языка, без голоса, а всё расскажет.
Книга
4. Сто одёжек, и все без застёжек.
Капуста
7. Раскройте скобки.
1. Он едет в Петербург? (Москва) 2. Куда ты поедешь на каникулы? (Финляндия, Швеция, Франция, Германия или Китай) 3. Пожалуйста, положи книгу и тетрадь в портфель. (рюкзак или сумка) 4. Садись, если хочешь, на стул. (диван или кресло) 5. У тебя температура, ложись в кровать. (постель) 6. Она убрала книгу в сумку. (шкаф или стол) 7. Она перебросила мяч через сетку. (забор) 8. Ручка упала под стол. (кровать) 9. Он ударился рукой об угол стола. (стол) 10. Мальчик пошёл на кухню. (туалет) 11. Машина заехала за угол. (дом) 12. Солнце зашло за горизонт. (туча) 13. Он прыгнул в воду. (бассейн) 14. Таня уронила мячик в речку. (лужа) 15. Щенок лёг на траву (коврик) и уснул. 16. Будем обедать или заниматься? Садитесь за стол! (уроки) 17. Он взял меня за руку (рукав, воротник, пугови- ца) и сказал: «Выслушай меня!»
Խորեն Սարգսյանի բլոգ 