բնագիտության հաշվետություն

Բլոգում տեղադրել բնագիտության, հայրենագիտության բաժնի հղումը։

Բնագիտություն

2.Առանձնացնել այն նախագծերը (բնագիտություն-հայրենագիտություն), որին մասնակցել ես:

ՀԱՅՈՑ ՄԱՅՐԱՔԱՂԱՔՆԵՐԸ. Վան, Արմավիր

ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ

ԿԵՆԴԱՆԻ ՕՐԳԱՆԻԶՄՆԵՐԻ ԲՆՈՐՈՇ ՀԱՏԿԱՆԻՇՆԵՐԸ ԵՎ ՆՐԱՆՑ ԿԱՊԸ ՇՐՋԱԿԱ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ՀԵՏ

3.Ինչ ճամփորդությունների ես մասնակցել

  • Քաղաքային (քայլարշավ, թանգարան)
  • Մեկօրյա հայրենագիտական
  • Ճամբար (եռօրյա)

4. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։

Մենք շատ ենք արշավել։ Եռօրյա ճամբարներ, մեկօրյա հայրենագիտական արշավներ։ Շատ բան եմ սովորել։ Իմ ընտանեկան դպրոցում արշավելուց կարող եմ ցույց տալ, արշավել ընկեր Իվետայի հետքերով։ Կարող եմ ինքնուրույն խնամել կենդանի, աճեցնել տարբեր բույսեր։

Continue reading “բնագիտության հաշվետություն”

Մայրենի հաշվետվություն

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Իմ դասարանը

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Իմ ընկեր Դավիթը

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Հանրային Աուդիտ

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Առանց ընտանիքի

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Իմ երգը

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Իմ ամենասիրելի առարական մայրենին է, որովհետև ես սիրում եմ մայրենի լեզուն:

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Ռուսերեն

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Իմ բլոգում գրեթե բոլոր նյութերն էլ հաջող են:

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Գրեթե ամեն ճամփորդությունների:

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Բոլոր օրերը սիրելի էին:

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Այդպիսի օր չկա:

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Իմ ամենահետաքրքիր նյութն է Հանրային Աուդիտ, որովհետև այդ նյութը ինձ դուր է գալիս:

Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

Նույնը ինչ, որ այստեղ

Continue reading “Մայրենի հաշվետվություն”

2022 ուս. տարվա ամփոփում

Summary for the 2022 academic year

Dear students, we are finishing the year and I want you to summarise your school year.

Please, see what you have done or not. What did you learn?

Pay attention to the following points given below

Have you written these stories?

Once upon a time, there was…

If I had a magic stick

My dream world

My school

Christmas Magic story

My house

Mother’s Day

It is a very interesting story about…

Radios-Broadcasts

Do you know?…

It is interesting to know…

If i had a magic stick

If I had a magic stick I would be enchanted machine of time. I will go 10 years later and will see what has changed in our country also I would like to see what has changed with me.

If i had a magic stick I would be enchanted portal to the 2D world. if I went to this portal, I could meet my favorite characters from different anime and cartoons. But this is certainly not possible.

Թվաբանական գործողությունները խառը թվերով

Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը

3 ամբողջ 7/8 + 5 ամբողջ 3/4=8 ամբողջ 13/8
2 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 2/3=13 ամբողջ 11/9
9 ամբողջ 2/5 – 8 ամբողջ 1/4=1 ամբողջ 13/20
6 ամբողջ 7/8 – 1 ամբողջ 1/5=5 ամբողջ 40/43

2․ Կատարե՛ք գործողությունները խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնով.

25 ամբողջ 4/7 + 31 ամբողջ 5/14=56 ամբողջ 13/14
37 ամբողջ 9/25 + 82 ամբողջ 7/20= 119 ամբողջ 71/100
23 ամբողջ 3/13 – 15 ամբողջ 25/26=7 ամբողջ 7/26
45 ամբողջ 9/10 – 36 ամբողջ 9/10=9 ամբողջ 18/10

3․ Կատարե՛ք խառը թվերի գումարում առավել հարմար եղանակով.

37 ամբողջ 8/9 + 41 ամբողջ 5/6=78 ամբողջ 31/18
66 ամբողջ 13/24 + 72 ամբողջ 11/28= 138 ամբողջ 157/168
45 ամբողջ 7/12 + 63 ամբողջ 23/36=108 ամբողջ 44/36
124 ամբողջ 1/2 + 328 ամբողջ 3/4=452 ամբողջ 5/40

4․ Կատարե՛ք խառը թվերի հանում առավել հարմար եղանակով.

8 ամբողջ 9/10 — 6 ամբողջ 2/5=2 ամբողջ 5/10
4 ամբողջ 5/11 — 2 ամբողջ 3/10=2 ամբողջ 83/110
12 ամբողջ 25/36 – 9 ամբողջ 7/24=3 ամբողջ 71/72
14 ամբողջ 7/12 – 6 ամբողջ 5/6=8 ամբողջ 17/12

Continue reading “Թվաբանական գործողությունները խառը թվերով”

Իմ բլոգը

  • Ներկայացրու բլոգդ

Բարև ես Սարգսյան Խորեն եմ սովորում եմ 5-1 դասարանում։ Ես ունեմ ուսումնական բլոգ, նա ունի հետաքրքիր փաստեր, նյութեր, տեսանյութներ և այլն։ Ես իմ բլոգում շատ լավ բաներ եմ գցում որ մարդիկ մտնեն իմ բլոգ այցելեն և նայեն այդ փաստերը, երբ որ միատ տոն է լինում օրինակ նոր տարի ես մտնում եմ customize ու սկսում եմ փոխել ամենինչ նոր տարու տեսք։ Ես իմ բլոգը կոկիկ և գեղեցիկ պահում եմ։

  • Գրիր բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դիր վերնագրի վրա:

Ամսաթիվ Մայիս 2019

ուսումնական ճամփորդություն

Continue reading “Իմ բլոգը”

Повторение

  1. НА КРАЮ ЛЕСА

Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги. 
Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.
Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. 
Хорош запах весеннего леса!
Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать. 

Выпишите словосочетания с прилагательными, определите род и число этого прилагательного в каждом словосочетании.

2.

Каков привет, такой ответ. 2. Об этом они говорили вчера. 3. Она просто красавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за дождя мы не пошли в парк. 5. О наших деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по ту сторону реки, а по краю простиралось поле да лес заповедный. 7. садовые цветы очень красивые, но полевые мне нравятся больше. 8. С приходом весны расцвели подснежники. Мы рады приходу весны.

2. Вставьте подходящие слова
Вчера я видел всех, а сегодня я никого не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я ни от кого не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон ни с кем не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга ни у кого не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я обо всем не могу говорить. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он ни чем не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я ни с кем не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нету стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг ни в чем не разобрался.

3.Вставьте пропущенные буквы
Его никто не заметил, ни кто не удерживал. 2) Через пять минут никого не осталось на улице. 3) Больше ждать было некого. 4) Не замечал он ничего. 5) Никто ничего не узнал о Дашеньке. 6) Мне решительно скрывать нечего. 7) А теперь мне выехать не (на) чем, некому лошадей подковать. 8) Им ни (в) чём нельзя доверять. 9) Не (на) чем отдохнуть измученному взгляду. 10) Никакими силами и стараниями нельзя было узнать, из чего был сделан его халат.

Задание 1. Напишите об этих действиях, если они происходили в прошлом.

  1. Я встречу Марину около метро в 5часов.-Я встречал Марину около метро в 5часов.
  2. Мы надеемся, что вы не забудете о нашей просьбе.-Мы надеялись, что вы не забудете о нашей просьбе.
  3. Они много работают и добьются хороших результатов.-Они много работали и добились хороших результатов.
  4. Друзья приедут и привезут книги, которые я дал им неделю назад.-Друзья приехали и привезли книги, которые я дал им неделю назад.
  5. Нина начнет заниматься в 6 часов, а кончит в 9.-Нина начала заниматься в 6 часов, а кончит в 9.
  6. Я приеду и привезу продукты.-Я приехал и привез продукты.

Задание 2. Напишите об этих действиях, если они будут происходить в будущем.

  1. Нина встретилась с Виктором на остановке автобуса.
  2. Мы надеемся, что все хорошо. мы будем надеется
  3. Мой брат приехал и привез мне подарок.
  4. Мы посмотрели фильм, о которм рассказывал путешественник.
  5. Мы добились хороших результатов.

ЦАРЬ И РУБАШКА(Сказка)

Л. Н. Толстой

Царь_и_рубашка

Один царь был болен и сказал:
— Половину царства отдам тому, кто меня вылечит.
Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Один только мудрец сказал, что царя можно вылечить. Он сказал:
— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.
Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Кто богат, да хворает; кто здоров, да беден; кто и здоров и богат, да жена не хороша, а у кого дети не хороши; все на что-нибудь да жалуются.
Один раз идёт поздно вечером царский сын мимо избушки, и слышно ему — кто-то говорит:
— Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
Царский сын обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
Посланные пришли к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку; но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.

Continue reading “ЦАРЬ И РУБАШКА(Сказка)

Ճամփորդություն Շենգավիթ

Մենք ընկեր Իվետայի ու ընկեր Գոհարի հետ և 5-2 դասարանի հետ գնացել ենք Շենքավիթ այցելելու։ Այնտեղ մենք տեսելենք միատ միջին թանգարան մենք մտանք տեսնենք ինչ հետաքրքիր բաներ թանգարանի տերը կպատմի։ Մենք թանգարանում տեսանք հետաքրքիր օբսիդիաներ, քարեր, գործիքներ և այլն։ Երբ որ մենք դուրս եկանք թանգարանից մենք գնացինք ավազների մոտ քարեր գտնելու, դրահամարել մեզ տվել են գործիքներ որ մենք ավազը փորենք քարեր գտնենք, մենք խաղացինք շատ հավես և ուրախ։ Խաղալուց հետո մենք գնացինք ջուր խմելու որ միքիչ հանգստանանք, երբ որ կես ժամ անցավ ընկեր Իվետան ասեց որ մենք արդեն գնումենք, մենք շնորհակալություն ասեցինք տերին որը մեզ պատմել է և խաղացրել է և գնացինք երթուղային գնացինք դպրոց։