Պարապմունք 10.

Թեմա՝  Միանդամներ

1. Միանդամը ներկայացրեք ավելի կարճ գրելաձևով.
ա) 2xxxbb=2x3, b2

բ) 4aaaayyyc=4a4, y3 c
գ) xxyxxy= x2, y1, x2, y1
դ) xx17yyy=x2, 17, y3
ե) kkkk=k4
զ) a^2a^ 3=a5
է) b^4 b=b5
ը) c^3 c^3=c6
թ) 14abc^2b^2a^3c^3=14, c5, a4, b3, c5

2.  Միանդամը ներկայացրեք ավելի կարճ գրելաձևով.
ա) (−3)b2=(-6)b
բ) 4a3=12a
գ) (−2)b2 b5=-20b2
դ) 3a a a a a a ⋅ 2=6a6
ե) pa2 ⋅ (−1)p3 a=?
զ) ararat=a3r2t

3.  Բազմապատկեք միանդամները.
ա) 3ab ⋅ 2a = 6a2b
բ) 8bc4 ⋅ bc=8b2c5
գ) 9c t2 ⋅ 10ct=90c2t3
դ) 7x2 y ⋅ 2x2 y4=14x4y5
ե) 1,5x3 y ⋅ 4 x y2=6x4y3
զ) a15 ⋅ 20а9=20a24

4. Համեմատեք թվային արտահայտությունների արժեքները.
ա) (24 )2 > 24 x2
բ) (32 )2 > 32x2
գ) (52 )^ 4 > 52 x 4
դ) (43 )^ 2 > 43 x 2 

5. Աստղանիշի փոխարեն ընտրեք այնպիսի միանդամ, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն. 

ա) 2a2 b  x 7a3b = 14a5 b2
բ) 14a^2 c^3   x   * = 42a^6 cb5
գ) 4bc3 x 17b^3 c^4 = 68b^4 c^7
դ) 8a2c7 x  11a^3 c^2 = 88a^5 c^9

Continue reading “Պարապմունք 10.”

Наречие

Определение наречия

Наречие — это самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия или признак признака. Она отвечает на вопросы «как?», «где?», «куда?», «когда?», «откуда?» и «почему?».

Упражнение 1. Подбери к данным наречиям как можно больше синонимов и антонимов.

Оригинально-скучно, эксклюзивно; регулярно-иногда, постояанно; открыто-закрыто, не скрывая; нежданно-ожиданно, неожиданно; упорно-целеустремленно, лениво; внезапно-ожиданно, резко; отлично-прекрасно, ужасно; по-доброму-по-хорошему, на зло; сначала-первым делом, прежде всего, в первую очередь, в конце.

Упражнение 2. Спишите предложения. Выделите наречия в составе сказуемых. Как по-другому можно назвать эти слова.

В это утро в степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что солнце поднялось; было как-то особенно пустынно и мягко. (Л. Толстой.)
В это утро в степи было спокойно, мрачно, несмотря на то, что солнце поднялось; было как-то особенно пусто и приятно.

Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо утром выйти из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух. (Ю. Казаков.)
Володе стало особенно радостно, и он только теперь почувствовал, как здорово утром выйти из дому. Как приятно и просто дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух.

Continue reading “Наречие”

Պարապմունք 13

Պարապմունք 8.
Թեմա՝ Անկյուն
Անկյուն չափելու գործիքներից է անկյունաչափը: Անկյան մեծության չափման միավոր է աստիճանը:

Անկյան չափման համար որպես չափման միավոր ընդունում են փռված անկյան մեծության 1/180-րդ մասը: Այսպիսով, փռված անկյան մեծությունը հավասար է 180 աստիճանի:
Տես նկարը․

Lenkis_iz.png

Գրում ենք այսպես՝<AOB=1800

 Փռված անկյան կեսը կոչվում է ուղիղ անկյուն, որի մեծությունը հավասար է <AOB=900 -ի:

Lenkis_t.png

Այն անկյունը, որի մեծությունը՝ 00 < ∡AOB < 900կոչվում է սուր անկյուն:

Lenkis_s.png

Այն անկյունը, որի մեծությունը՝ 900 < ∡AOB < 1800 կոչվում է բութ անկյուն:

Lenkis_p.png

Աստիճանի  1/60 մասը կոչվում է րոպե, իսկ րոպեի 1/60 մասը՝  վայրկյան:

Րոպեն նշում են « ՛» նշանով, իսկ վայրկյանը   «՛՛ » նշանով: 

Հարցեր և առաջադրանքներ
1.Ինչպես է կոչվում անկյուն չափելու գործիքը։

Անկյուն չափելու գործիքներից է անկյունաչափը:


2. GEOGEBRA ծրագրով գծիր փռված անկյուն, գագաթը նշանակիր А տառով։

3. GEOGEBRA ծրագրով գծիր  ուղիղ անկյուն, գագաթը նշանակիր А տառով։

4. GEOGEBRA ծրագրով գծիր երեք սուր անկյուններ, նշանակիր երեք տարբեր ձևերով։

Continue reading “Պարապմունք 13”

Աշխարհի բնակչության թիվն ու շարժը

Որո՞նք են աշխարհի բնակչության կտրուկ աճի պատճառները: 

Աշխարհի բնակչության կտրուկ աճի պատճառը լավ պայմաններն են։

Ինչու ՞ է անհրաժեշտ իմանալ բնակչության մասին տվյալները:

Իմանալն անհրաժեշտ է երկրի մակերեսին բնակավայրերն ու բնակչությունը ճիշտ տեղաբաշխելու եւ ընդհանրապես մարդկանց կենսագործունեությունը տարածության ու ժամանակի մեջ ճիշտ կազմակերպելու համար։

Ինչու՞ է զարգացած երկրներում բնակչության աճը ավել քիչ, քան ոչ զարգացած երկրներում, չնայած այն հանգամանքին, որ զարգացած երկրներում կյանքի պայմաններն ավելի լավ են:

Իմ կարծիքով մարդիկ զարգացած երկրներում նախ մտածում են իրենց կարիերայի մասին, հետո նոր ընտանիք կազմելու և երեխա ունենալու։

Հայոց լեզու 10/2/2023

51. Տրված հոմանիշներով նախադասություններ կազմի՛ր:

ա) Երկարել, ձգվել:

Իմ համար ամենահետաքրքիր մասերը այն էին երբ Բուրոտինոի քիթը երկարում էր և այն չեր կարում կառավարել նրանով:

Կան այն տեսակի մարդիկ, որոնց երբ ասում ես ցույց տուր քո փորի մկանները, նրանք սկզբից ձքում են այն, (որ չերևա թե չունի մկանն) հետո նոր ցույց են տալիս այն, բայց շատ լավ երևում է թե, ոնց են ձքել:

բ) Աղքատ, խեղճ:

Եթե մարդ չսովորի կդարնա, այս մարդու պես աղքատ:

Խիղճ տղան կյանքում չի դառնա իրական տղամարդ, բայց եթե նա ամենինչ ճիշտ անի և խիղճ չլինի այ նոր կդառնա իրական տղամարդ:

գ) Գույն, երանգ:

Ամենաչսիրածս գույնը կարմիրն է, իսկ ամենասիրածս գույները սպիտակն է և սևը:

Ամենաշատ երանգ ունեցող բանը, ծիածանն է:

52.Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Իջնել, սահմանել, հափշտակել, շռայլել, թեքվել, կարգել, հոշոտել, վատնել, խլել, կքվել, քամուն տալ, բզկտել, կորզել, ծվատել, խոնարհվել, ծախսել, պոկել, հաստատել, ճկվել, պատառոտել, հակվել, շորթել, մսխել, գզգզել, որոշել, կռանալ, գողանալ, ծռվել:

1 – Սահմանել, կարգել, հաստատել, որոշել
2 – Հափշտակել, խլել, կորզել, շորթել, գողանալ
3 – Շռայլել, վատնել, քամուն տալ, ծախսել, մսխել
4 – Թեքվել, կքվել, խոնարհվել, ճկվել, հակվել, կռանալ, ծռվել, իջնել
5 – Հոշոտել, բզկտել, ծվատել, պոկել, պատառոտել, գզգզել

Continue reading “Հայոց լեզու 10/2/2023”

ESL Conversation Questions:

  • When did you start school? Do you remember your first day?
  • I started my school at 6 years old. Yes, I remember my first school day, how we met our teacher and classmates.

  • How far do you have to travel from home to school? How do you get to school?
  • Its 5 minutes from my home to school, I get to school by my parents.

  • Do you enjoy school life? What did you like and dislike about it?Yes, I enjoy my school life.
    I like our school freedom.

  • Who is your favorite teacher? What do you remember about him or her?
  • My favorite teacher is our math and English teacher.

  • What is your favorite subject at school? Why?
  • My favorite subject is math and english, because it helps student speak English and calculate good.

  • Do you have to wear a uniform to school?
  • No, we don’t have to wear a uniform.

  • How many children are there in your class?

  • What is the best number of students for a class?
  • We are 28 in our class and I think the best number of students is 17.

  • What do you and your classmates do during your lunch break?
  • We are eating during our lunch breaks.
Continue reading “ESL Conversation Questions:”

Պարապմունք 13

Նոր թեմա՝  Միանդամի հասկացությունը:
Կարդալ, փորձել հասկանալ:

Միանդամ անվանում են թվերի և տառերի արտադրյալ հանդիսացող հանրահաշվական արտահայտությունը։

Այդ տառերը և թվերը անվանում են տվյալ միանդամի արտադրիչներ։
Օրինակ՝ 3abc-ն միանդամ է, նրա արտադրիչներն են 3 թիվը և a, b, c տառերը։

Նկատեցիք, որ այդ միանդամի գրառման մեջ բաց են թողնված բազմապատկման նշանները, մենք այսուհետ կաշխատենք այդ նշանը չդնել, բայց կհասկանանք, որ դրանց միջև դրված են բազմապատկման նշանները:

Ահա միանդամների այլ օրինակներ.

1, a, b, 5, 9, a/3, 0, abcd, 5ef, -23ab, ¾, ⅕, 2a/3

Թիվը կամ մեկ տառը նույնպես անվանում են միանդամ,  իսկ 0-ն, կոչվում է զրոյական միանդամ:

Հատկություն 1.

Երկու միանդամներ  հավասար են, եթե նրանք իրարից տարբերվում են միայն արտադրիչների հերթականությամբ:

Օրինակ՝ 2ab, 2ba կամ ab2:

Գրում ենք այսպես՝ 2ab=2ba=ab2

Հատկություն 2.

Երկու միանդամներ  հավասար են, եթե նրանցից մեկը ստացվում է մյուս միանդամի մեջ թվային արտադչիչները միմյանց հետ բազմապատկելով:

Օրինակ՝

a.b.2.3   և a.b.6  միանդամները իրար հավասարն են, քանի որ մեկը ստացվում է մյուսից բազմապատկում կատարելով, նրա մեջ մտնող թվային արտադրիչները նրանց արտադրյալով փոխարինելով:

 առաջին միանդամը կլինի՝ a.b.6 ,  որն էլ հենց նույն երկրորդ միանդամն է:

Հատկություն 3.

Միանդամը համարում են հավասար զրոյի, եթե նրա արտադրիչների մեջ կա զրո թիվը:

Օրինակ՝ a.0.5

Հատկություն 4.

Երկու միանդամներ համարում են հավասար, եթե նրանցից մեկը ստացվում է մյուսից՝ 1 արտադրիչը բաց թողնելով:

1.a.b=a.b

Առաջադրանքներ

  • Ի՞նչ է միանդամը։
  • Միանդամը անվանում են թվերի և տառերի արտադրյալ հանդիսացող հանրահաշվական արտահայտությունը։

2.Գրեք մի քանի միանդամի օրինակներ:

5,7,a,c,b,d,8,6

3.Բերեք հավասար միանդամների օրինակներ։
4.Ո՞րն է զրոյական միանդամը։

5.Գրեք այնպիսի միանդամների զույգեր, որ գրելաձևով տարբեր լինեն, բայց իրար հավասար լինեն (օգտվիր վերը նշված հատկություններից):

6. Նշեք միանդամի թվային արտադրիչը դեղինով, իսկ տառայինը՝ կապույտով:

ա) a9   բ) 0,6xy     գ) c 2/3    դ) b4c

ե) x(−1) y   զ) a      է) 5kb     ը) 0,21axy:

7. Գրեք բոլոր այն միանդամները, որոնք ստացվում են տված միանդամում արտադրիչների տեղերը փոխելիս.

Տես առաջին օրինակը՝

ա) 3ab=a3b=ab3

բ) d(−2)c   գ) x7yz    դ) ab4

ե) ab31    զ) a5    է) (−2)bc:

8. Պարզեցրու միանդամի գրությունը՝

0ab, xy0z, 1kpx, (-3)a(-5), 24bc2d

7. Ի՞նչ արժեք է ստանում  3x + 2y գումարը,  x, y-ի հետևյալ արժեքների դեպքում x = 2, y = -5
8.Միանդամ են արդյո՞ք հետևյալ արտահայտությունները՝

ab, -3c, 1+9d, a, -121a+3bc+4, 6a, 8, ¾, 2a+2b+1, 1a:
9. Հաշվեք․
10^2
1^7
2^4
10^3
5^2
4^4
(-2/3)^2
(-6)^2
0,5^2
10.Оրվա խնդիրը։
Քանի՞ ութանիշ թիվ կա, որի թվանշանների գումարը 2 է։ 

Սնկեր

Ո՞ր սննդի վրա սնկեր զարգացան:
Որպեսզի խուսափենք սնկի առաջացումից, հարկավոր է ճիշտ հետևել սննդի պահպանման կանոններին՝ պահել հերմետիկ, մաքուր, և սառնարանից դուրս չթողնել 2- 4 ժամից ավել։
Ի՞նչ գույն ունեն բորբոսները:
Բորբոսները ունենում են՝ կանաչ, սպիտակ, սև գույները:
Ի՞նչի մասին կարող են վկայել բորբոսների գույնի տարբերությունները:

Գույնը ցույց է տալիս բորբոսի վնասակարության աստիճանը:
Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ բորբոսի աճի համար:

Բորբոսի աճի համար անհրաժեշտ է խոնավ միջավայր:

Հայոց լեզու 9/29/2023

Տեքստը վերականգնի՛ր` նախադասությունների հաջորդականությունը փոխելով:

Նա պնդում է, որ եթե մարդը ժամանակի և տարածության «միջանցքը» մտնի, կհայտնվի նորից նույն տեղում, սակայն ավելի վաղ ժամանակակետում: Նրանցից մեկը լույսի արագությամբ պիտի շարժվի, պտույտ գործի ու նախնական դիրքին դառնա: Դոկտոր Քիփ Թոռնը Կալիֆոռնիայի տեխնոլոգիական ինստիտուտի առաջատար ֆիզիկոսներից է: Նա պաշտպանեց այն վարկածը, որ ժամանակի մեքենայի կառուցումը լիովին հնարավոր է: Դոկտոր Թոռնի ներկայացրած ժամանակի մեքենայի նախագծում այդ միջանցքը գտնվելու է երկու մետաղե սկավառակի միջև: Մի քանի տարի առաջ գիտական աշխարհում նա մեծ իրարանցում առաջացրեց:

Դոկտոր Քիփ Թոռնը Կալիֆոռնիայի տեխնոլոգիական ինստիտուտի առաջատար ֆիզիկոսներից է: Մի քանի տարի առաջ գիտական աշխարհում նա մեծ իրարանցում առաջացրեց: Նա պաշտպանեց այն վարկածը, որ ժամանակի մեքենայի կառուցումը լիովին հնարավոր է: Նա պնդում է, որ եթե մարդը ժամանակի և տարածության «միջանցքը» մտնի, կհայտնվի նորից նույն տեղում, սակայն ավելի վաղ ժամանակակետում: Դոկտոր Թոռնի ներկայացրած ժամանակի մեքենայի նախագծում այդ միջանցքը գտնվելու է երկու մետաղե սկավառակի միջև: Նրանցից մեկը լույսի արագությամբ պիտի շարժվի, պտույտ գործի ու նախնական դիրքին դառնա:

1․Տեքստից դուրս գրիր հնգական միավանկ և բազմավանկ բառեր, վանկատիր։
Բազմավանկ – քանի, տարի, գիտական, կհայտնվի, սակայն։
Միավանկ – վաղ, այդ, նա, որ, մեծ։

Continue reading “Հայոց լեզու 9/29/2023”