Մայրենի 4/14/2023

Բառաշարքում ընդգծի՛ր բայերը՝ 8 բայ:

Արևագալ, թնդալ, ցախավել, զգալ, բղավել, ջահել, հմայել, ավել, շողալ, ձնհալ, շրխկալ, կոշկաթել, ծավալ,  գդալ, սխալ, համակարգել, հողմարգել, ծամթել, ճնշել, անվայել:

Կապակցության իմաստը արտահայտի՛ր գոյականով:

Բարին կամեցող- բարեկամ
բլուրների շարք-բլրաշարք
գարու հաց-գարեհաց
երթևեկության ուղի-երթուղի
զենք կրող-զինակիր
զույգերով պար-զուգապար
ժամանակ անցկացնելը-ժամանց
դեմքի նկար-դիմանկար
չմուշկներով վազելը-չմշկավազք
պատվեր տվողը-պատվիրատու
լուր բերողը-լրաբեր

Continue reading “Մայրենի 4/14/2023”

Պատմություն 4/13/2023

ԿԱՏԱՐԵ՛Ք ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ։

1․ Հայոց ո՞ր թագավորի օրոք Քրիստոնեությունը սկսվեց տարածվել Հայաստանում։

301 թվականին՝ Հայոց Տրդատ Գ Մեծ թագավորի օրոք,  քրիստոնեությունը պաշտոնապես հռչակվել է Մեծ Հայքի թագավորության պետական կրոն և սկսել բռնի կերպով տարածվել ամբողջ Մեծ Հայքի տարածքում։

2․ Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում Վաղարշ 1-ին Արշակունին Մեծ հայքի նկատմամբ։

Վաղարշ I–ը, մեծաքանակ զորքով մտնելով Հայաստան, պաշարում է Տիգրանակերտը: Վաղարշը դադարեցնում է Տիգրանակերտի պաշարումը` պայմանով, որ Տրդատին Հայոց թագավոր ճանաչելու առաջարկով դեսպանություն ուղարկվի Հռոմ:

Continue reading “Պատմություն 4/13/2023”

Պարապմունք 94

1/10, 7/100, 23/1000, 7/10000:

1×5/2×5

2×4/2×5

4×9/4×25

25×17/25×4

5×29/5×29

ա) 65,103*10=651,03‬

բ) 0,329*1000=329‬

գ) 7,393*10000=73 930‬

դ) 0,999*100=‬99,9‬

ա) 35,707:10=3,5707

բ) 0,98:100=0,0098‬

գ) 1,765:1000=0,001765‬

դ) 0,2‬

ա) (0,241-0,15)*100+(3,72+14,25)*10=0,091‬+17,97=18,061‬*100=1 806,1‬*10=18 061‬

Պարապմունք 93.

Տասնորդական կոտորակի բազմապատկումը տասնորդական կոտորակով

Տեսական նյութ:

Դրական տասնորդական կոտորակները բազմապատկելու համար պետք է`

1) անտեսել կոտորակների գրառումներում եղած ստորակետները և բազմապատկել ստացված բնական թվերը,

2) ստացված արտադրյալում աջից ստորակետով առանձնացնել այնքան թվանշան, քանի թվանշան որ կա երկու արտադրիչների կոտորակային մասերում միասին։

Օրինակ`
12,3×1,4
Գրենք տասնորդական թվերը առանց ստորակետի և հաշվենք արտադրյալը՝
123×14= 1722

Վերադառնանք մեր օրինակին
12,3x 1,4
այստեղ ստորակետից հետո ունենք երկու թվանշան՝ 3, 4-ը, ուրեմն ստացված արտադրյալում պետք է աջից ստորակետով  առանձնացնել երկու թվանշան, կլինի՝ 17,22։


Աշխատանք դասագրքից, համար՝ 804, 805, 808, 809, էջ` 154

0,2

320

300

2390

4,1

0,5

Continue reading “Պարապմունք 93.”

Сложное это дело – правильно шутить!

Нет не сложное это дело правильно шутить потомучто ты можешь сочинить свою шутку и правильно шутить. Я мало люблю шутки от дризей потомучто они таке шутки говорят что мне не нравится.

4. Запишите предложения, употребив выделенные слова во множественном числе.

1.Мне понравилась эта русская народная песня.

Мне понравились эти русские народные песни.

2. У вас есть мое последнее письмо?

У вас есть мои последнии письма?

3. На нашей улице есть школа, магазин и детский сад.

На нашей улице есть школы, магазины и детские сады.

4. У меня есть этот новый учебник.

У меня есть эти новые учебники

5. Мне нужен простой карандаш.

мне нужны простые карандаши.

6. Ваш ключ лежит на месте.

Ваши ключи лежат на месте.

5. Восстановите текст.

Я живу в большой комнате. В моей комнате одно большое окно. У окнa стоит небольшой письменный стол. Около письменного стола стоит кресло. Справа от стола у правый стены стоит книжный шкаф. Посреди комнаты стоит небольшой круглый стол. Вокруг стола стоят стулья. В левом углу комнаты недалеко от окна стоит тумбочка, а на ней телевизор. Мой компьютер стоит на столике около книжного шкафа. Вдоль левый стены стоит диван. Дверь находится напротив окна. Слева от двери вдоль стены стоит шкаф для одежды. На правой стене напротив дивана висит небольшая картина.

6.Составьте предложения из данных слов.

  • Карен, книга, свой, друг, дать.
  • Карен дал свою книгу другу
  • Отец, сын, подарить, новый, телефон.
  • Отец подарил новый телефон сыну.

  • Ашот, Инна, помочь, задача, трудная, решить.
  • Ашот и Инна помогают решить трудную задачу
  • Я, писать, каждый, письма, родители, день.
  • Я пишу каждый день письма родителям

  • Анна, мать, своя, помогать, всегда.
  • Мать Анны всегда помогал
  • Этот человек, нужно, поликлиника, в, пойти.
  • Этому человеку нужно пойти в поликлинику

  • Мы, готовиться, к, хорошо, экзамен, русский язык, по.
  • Мы хорошо готовились к экзамен по русский язык.

  • Я, обещать, брат, младший, гитара, моя, подарить.
  • Я обещал младшим братом подарить мой гитар.

Дополнительная работа

7. Придумайте и запишите предложения со словосочетаниями:

каждое утро, каждую среду, каждый день, каждое лето, весь вечер, всю
зиму, всю неделю, целый год, целый час.

Я каждое утро одеваюсь, умываюсь, завтракаю и иду в школу. Я каждое утро в каникулах делаю уроки иду на улицу с моими братами играть футбол и баскетбол.

Каждую среду я иду на уроки баскетбола.
Каждый день я иду в школу.
Каждое лето у нас летние каникулы.
Весь вечер мы играли в приставку.
Всю зиму я мечтал о лето
Всю неделю я спал.
Целый год я ждал 5 июля.
Целый час я работал.

8.Восстановите предложения, используя слова, данные в скобках.

  • Я встретил Друзей в библиотеке.
  • Али часто вспоминает о родителях.
  • Моя подруга-художница любит рисовать людей.
  • Тренер учит школьникам плавать.
  • Анна часто фотографирует кошек и собак

9.Вставьте в предложения нужные по смыслу предлоги: перед, над,
под, за, между, с.

  • Календарь в моей комнате висит перед столом.
  • Дети сидели перед столом и обедали.
  • Телевизор стоял на столике над диваном.
  • Озеро начиналось за железной дорогой.
  • Гости с удовольствием ели пирожки с мясом.
  • Книга упала и лежит над письменным столом.
  • Туристы отдыхали между деревом у дороги.
  • Моя сестра по утрам ходит в магазин за молоком.
  • Мы долго шли по дороге перед лесом и рекой.
  • Она заходила в библиотеку за словарем с занятием.

Բույսի գեներատիվ օրգանները

Ծաղիկը շատ բույսերի ամենավառ և տեսանելի մասն է: Ծաղիկները կարող են լինել մանր կամ խոշոր, վառ գունավորված կամ կանաչ, հոտավետ կամ անհոտ, մենահատ կամ հավաքված ծաղկաբույլերում:
Ծաղիկների հիմնական գործառույթը օրգանիզմի բազմացման համար պտուղներ և սերմեր առաջացնելն է:
Ծաղիկը ցողունին միանում է ծաղկակոթի միջոցով: Ծաղկակոթի վերին լայնացած մասի վրա տեղակայված են բաժակաթերթիկները, պսակաթերթիկները, վարսանդը, առէջները:
Վարսանդը բույսի իգական սեռական օրգանն է, առէջը՝ արական սեռական օրգանը: Այն ծաղիկները, որոնք ունեն և՛ վարսանդ, և՛ առէջներ, կոչվում են երկսեռ ծաղիկներ:
Պտուղների ամենակարևոր գործառույթը սերմերի պահպանումն ու տարածումն է: Պտուղները լինում են հյութալի և չոր:

Հարցեր՝
1. Ինչի՞ց է առաջանում սերմը:

Ցանկացած բույսի կյանքը սկսվում է սերմից։ Սերմերը առաջանում են բույսի ծաղկից: Սերմերով բույսը տարածվում է բնության մեջ և բազմանում: 


2. Ի՞նչ մասերից է կազմված սերմը:

Արտաքինից սերմը ծածկված է հաստ սերմնամաշկով։ Այն պաշտպանում է սերմի պարունակությունը չորացումից, հիվանդաբեր մանրէների ներթափանցումից և մեխանիկական վնասվածքներից։ Սերմնամաշկի տակ գտնվում է սաղմը ապագա փոքրիկ բույսը, և պաշարային սննդանյութերը։


3. Ինչի՞ց է առաջանում պտուղը:

Պտուղները և սերմերը առաջանում են բույսի ծաղկից: Պտուղը սեռական բազմացման հետևանքով առաջացող օրգան է, որը պարունակում է սերմեր: 


4. Ինչու՞ են վարսանդը և առէջները համարվում բույսի գլխավոր մասեր:

Վարսանդը և առէջները համարվում բույսի գլխավոր մասեր , որովհետև վարսանդը բույսի իգական սեռական օրգանն է, իսկ առէջը արական սեռական օրգան: 

Ընձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունը

Մեկ վեգետատիվ շրջանում զարգացող ցողունն իր տերևներով և բողբոջներով կոչվում է ընձյուղ: Ընձյուղն ապահովում է բույսի օդային սնուցումը:
Ցողունն ունի հիմնականում փոխադրող գործառույթ: Ջուրը և նրա մեջ լուծված հանքային աղերը ցողունի անոթներով արմատներից տեղափոխվում են դեպի տերևներ, իսկ տերևներից մաղանման խողովակներով տեղափոխում են սինթեզված նյութեր: Ցողունը պահում է իր վրայի տերևները, ծաղիկները և պտուղները՝ իրականացնելով հենարանային գործառույթ: Ցողունը կարող է կուտակել պահեստային սննդանյութեր՝ կատարելով պաշարող գործառույթ: Ցողունի միջոցով ընձյուղն իր տերևները և բողբոջները ուղղում է դեպի լույսը:

Տերևները կազմված են տերևաթիթեղից, որը ցողունին միացած է տերևակոթով: Որոշ բույսերի տերևներ չունեն արտահայտված տերևակոթ:
Ցողունի վրա տերևները սովորաբար այնպես են դասավորված, որ միմյանց վրա ստվեր չեն գցում:
Տերևի հիմնական գործառույթներն են օրգանական նյութերի սինթեզը, ջրի գոլորշիացումը:
Բողբոջը սաղմնային ընձյուղ է: Գարնան գալուն պես, բողբոջները բացվում են՝ առաջացնելով երիտասարդ տերևներ, ծաղիկներ, սկսվում է ընձյուղի աճը:

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

1. Ի՞նչ է ընձյուղը: Ո՞րն է ընձյուղի գլխավոր գործառույթը:

Մեկ վեգետատիվ շրջանում զարգացող ցողունն իր տերևներով և բողբոջներով կոչվում է ընձյուղ: Ընձյուղն ապահովում է բույսի օդային սնուցումը։


2. Ի՞նչ նշանակություն ունեն տերևները և ի՞նչ տիպի են լինում:

Տերևի հիմնական գործառույթներն են օրգանական նյութերի սինթեզը, ջրի գոլորշացումը:
Տերևները լինում են պարզ և բարդ։
Պարզ տերևները տերևակոթին միացած ունեն միայն մեկ տերևաթիթեղ։
Բարդ տերևները տերևակոթին միացած ունեն մի քանի տերևաթիթեղներ։


3. Ի՞նչ գործառույթներ է կատարում ցողունը:

Ցողունն կատարում է փոխադրող գործառույթ՝ ջուրը և իրա հետ լուծված հանքային աղերը տալիս է տերևներին, և տերևներից վերցնում է սինթեզված նյութեր։