Category: Uncategorized

Մարտի 2-6

by Khoren Sargsyan, posted in Քիմիա 9, Uncategorized

Ազոտի ենթախումբ

  1. Ազոտի ենթախմբի ընդհանուր բնութագիրը
  2. Ազոտ: Ամոնիակ: Քիմիական հավասարակշռություն
  3. Ազոտի օքսիդները: Ազոտական թթու Հարցեր

Ինչպե՞ս է փոխվում ատոմային շառավիղը ազոտի ենթախմբում վերևից ներքև։

Վերևից ներքև ատոմային շառավիղը մեծանում է

Ո՞ր տարրերն են ոչ մետաղներ ազոտի ենթախմբում։

Ոչ մետաղներ են՝ Ազոտ (N), Ֆոսֆոր (P)

Ո՞ր տարրերն են կիսամետաղներ ազոտի ենթախմբում։

Կիսամետաղներ են՝ Արսեն (As), Անտիմոն (Sb)։

Ինչպիսի՞ հիդրիդներ են առաջացնում ազոտի ենթախմբի տարրերը։ Գրիր բանաձևերը:

Հիդրիդը քիմիայում միացություն է, որտեղ ջրածինը (H) միացած է մեկ այլ տարրի հետ։

Սահմանում․
Հիդրիդ կոչվում է այն քիմիական միացությունը, որը կազմված է ջրածնից և մեկ այլ տարրից։

Նրանք առաջացնում են EH₃ տեսակի հիդրիդներ։
Օրինակ՝

NH₃ – ամոնիակ

PH₃ – ֆոսֆին

AsH₃ – արսին

SbH₃ – ստիբին

Ընտրիր ճիշտ պատասխանը

Ազոտի հիդրիդն է՝
ա) H₂O
բ) NH₃
գ) CH₄

Ո՞րն է ազոտի օքսիդը։
ա) NO
բ) CO
գ) SO₂

Ո՞ր տարրն է ազոտի ենթախմբից։
ա) Cl
բ) P
գ) O

Լրացնել բաց թողնվածը

Ազոտի ենթախմբի տարրերը արտաքին շերտում ունեն __5__ էլեկտրոն։

Ազոտի քիմիական նշանն է __N__։

Ամոնիակի բանաձևն է __NH₃_։

Պարապմունք 9.

by Khoren Sargsyan, posted in Uncategorized


Հարցեր և առաջադրանքներ

1.Շրջանագծի AB և CD լարերը հատվում են K կետում: Գտեք <DKB-ն, եթե այդ անկյան և դրան հակադիր անկյան ներսում ընկած աղեղների աստիճանային չափերը 67° և 45° են:
<DKB = 56
—————
2. Շրջանագծի AB և CD լարերը հատվում են M կետում: Գտեք <DMB-ն, եթե այդ անկյան և դրան հակադիր անկյան ներսում ընկած աղեղների աստիճանային չափերը 60° և 40° են:
<DMB = 50
—————
3. Գտե՛ք շրջանագծի դրսի կետից տարված երկու հատողներով կազմված անկյունը, եթե այդ անկյան ներսում ընկած աղեղները 130° և 50° են:
40
—————
4. Գտե՛ք շրջանագծի դրսի կետից տարված երկու հատողներով կազմված անկյունը, եթե այդ անկյան ներսում ընկած աղեղները 100° և 60° են:
20
—————
5. Շրջանագծի դրսի կետից տարված երկու հատողներով կազմված անկյունը 26° է: Շրջանագծի՝ այդ անկյան ներսում ընկած աղեղները հարաբերում են, ինչպես 5:3: Գտե՛ք այդ աղեղների աստիճանային չափերը:
78, 130
—————
Հարցեր նախորդ պարապմունքներից։
6. Եռանկյան կողմերն են՝ 13 սմ, 14սմ և 15սմ։ Գտիր եռանկյան մակերեսը Հերոնի բանաձևով։
S = 84
—————
7. Զուգահեռագծի կողմերն են 8 սմ և 10 սմ, իսկ նրանց միջև անկյունը 30° է։ Գտնել մակերեսը։
S = 40
—————
8. Գտնել 3, 4, 5 կողմերով եռանկյան ներգծած և արտագծած շրջանագծերի շառավիղները։
r = 1
R = 2.5
—————
9. Եռանկյան կողմերն են 5 սմ, 5 սմ, 6 սմ։ Գտիր նրան արտագծած շրջանագծի շառավիղը։
R = 25/8
—————
10.Շեղանկյան անկյունագծերն են՝ 16, 12: Գտիր շեղանկյան կողմը, մակերեսը։
a = b = c = d = 10
S = 96

Tenses

by Khoren Sargsyan, posted in English 9, Uncategorized

1. Which sentence is grammatically correct?
A) I have seen him yesterday.
B) I saw him yesterday.
C) I was seeing him yesterday.
D) I had seen him yesterday.

2. By the time we arrived, they _______ dinner.
A) finished
B) were finishing
C) had finished
D) have finished

2. Conditionals

3. If you _______ earlier, you wouldn’t have missed the train.
A) leave
B) left
C) had left
D) will leave

4. If I _______ enough money, I would buy a new car.
A) have
B) had
C) will have
D) would have

3. Modal Verbs

5. You ….. eat so much fast food. It’s not healthy.
A) should
B) must
C) can
D) may

6. Which sentence expresses a strong obligation?
A) You should finish your homework.
B) You must finish your homework.
C) You might finish your homework.
D) You could finish your homework.

4. Passive Voice

7. The cake _______ by my grandmother yesterday.
A) made
B) was made
C) is made
D) makes

8. The book _______ in 1995.
A) wrote
B) is written
C) was written
D) has written

5. Relative Clauses

9. The person _______ invented the telephone was Alexander Graham Bell.
A) who
B) which
C) whose
D) what

10. This is the house _______ I grew up.
A) where
B) who
C) which
D) what

6. Reported Speech

11. She said, “I am learning Spanish.” → She said she _______ Spanish.
A) was learning
B) is learning
C) has been learning
D) learns

12. My teacher asked me, “Did you complete your assignment?” → My teacher asked me if I _______ my assignment.
A) complete
B) had completed
C) have completed
D) was completing

7. Phrasal Verbs

13. I need to _______ early tomorrow for my trip.
A) set up
B) set off
C) set out
D) set in

14. Which phrasal verb means “to cancel”?
A) Call off
B) Call out
C) Call back
D) Call up

8. Miscellaneous Grammar

15. I wish I _______ more time to travel.
A) have
B) had
C) will have
D) has

16. Choose the correct form:
She is interested _______ learning new languages.
A) on
B) in
C) at
D) to

17. I regret _______ him about my plans.
A) tell
B) told
C) to tell
D) telling

18. We arrived _______ the station just in time to catch the train.
A) at
B) in
C) on
D) to

19. She is very good _______ playing the piano.
A) at
B) in
C) on
D) with

20. The meeting was postponed _______ next week.
A) to
B) until
C) for
D) by

Complete the sentences with JUST , ALREADY or YET .

  1. Has Morris finished his studies yet?
  2. My brother has already bought a new car but he hasn’t driven it yet.
  3. Maria has just phoned from Italy. I spoke to her a few minutes ago.
  4. Have you had lunch yet?
  5. I can’t go to Spain. I have already booked two tickets for Italy. I booked them a few months ago.
  6. Have you seen the new James Bond film yet?
  7. The concert will start in two hours but the singers haven’t arrived yet.
  8. Another postcard! I’ve already had six from him.
  9. Congratulations! You have just won a trip to New York.
  10. The group has already visited two museums today, so they don’t want to go to another one.
  11. I have been to Norway but I haven’t been to Sweden yet.
  12. I’ve just come home from Frankie’s place, but there was nobody at home.
  13. We have already tried to contact her twice. There’s no point in trying again.
  14. Has your new boyfriend met your parents yet?

Review of all intermediate verb tenses (CEFR B1)

Exercise 1

Choose the correct verb tenses to complete the sentences below.

1.I _____ anything about the night of the accident.

A.don’t remember

B.‘m not remembering

C.wasn’t remembering

2.After we broke up, she sold the ring that I _____ her for her birthday.

A.give

B.was giving

C.had given

3.We _____ our website.

A.recently renewed

B.are recently renewing

C.have recently renewed

4.We took off our clothes and _____ into the river.

A.were jumping

B.had jumped

C.jumped

5.A: You look fitter! B: Yes, I _____ at the gym for the last few months.

A.‘m working out

B.‘ve been working out

C.work out

6.I’m pretty sure printed books _____ one day.

A.are disappearing

B.are going to disappear

C.will disappear

7.Look at the traffic. We _____ late.

A.are going to be

B.will be

C.are being

8.____ your room yet?

A.Have you tidied up

B.Did you tidy

C.Do you tidy up

9.I looked in the rearview mirror and saw that someone _____ us.

A.followed

B.was following

C.had followed

10.I’m unemployed and I _____ for a job. Tomorrow I have my third interview.

A.‘m looking

B.‘ve looked

C.look

Թեստ  12/17/2025

by Khoren Sargsyan, posted in Կենսաբանություն 9, Uncategorized

1․Ի՞նչ արդյունք է տալիս մեյոզի ավարտը։
ա) Երկու դիպլոիդ բջիջ
բ) Չորս հապլոիդ բջիջ 
գ) Մի հապլոիդ բջիջ
դ) Չորս դիպլոիդ բջիջ

2․Մեյոզի ո՞ր փուլում է տեղի ունենում  կռոսինգովը, որը ապահովում է ժառանգական տարբերակվածություն։
ա) Պրոֆազ I 
բ) Անաֆազ I
գ) Տելոֆազ II
դ) Մետաֆազ II

3․Ի՞նչ է տեղի ունենում Անաֆազ I-ում։
ա) Դուստր քրոմատիդները բաժանվում են
բ) Հոմոլոգ քրոմոսոմները) բաժանվում են 
գ) Թելոֆազում կորիզը կրկին ձևավորվում է
դ) Քրոմոսոմները վերադառնում են դիպլոիդ վիճակի

4․Մեյոզը տեղի է ունենում միայն
ա) Միտոտիկ բջիջներու
բ) Սոմատիկ բջիջներում
գ) Սերմնաբջիջ և ձվաբջիջ առաջացնող բջիջներում 
դ) Բակտերիալ բջիջներում

5․Մեյոզ II-ը ավելի շատ նման է…
ա) Միտոզին 

բ) Պրոֆազ I-ին

գ) Մետաֆազ I-ին
դ) Թելոֆազ I-ին

Պարապմունք 32

by Khoren Sargsyan, posted in Հանրահաշիվ 9, Uncategorized

Թեմա՝ Քառակուսային անհավասարման լուծումը, երբ D ≤ 0

Առաջադրանքներ։

1․ Աստղանիշը փոխարինել համեմատման նշանով (>, <, ≥, ≤) այնպես, որ ստացված անհավասարման լուծումների բազմությունը լինի տրված բազմությունը.
ա) x2 + 4x + 4 *  0, x ∈ (− ∞, − 2) ∪ (−2, + ∞), բ) x2 − 8x + 16  *  0, x ∈ {4},
գ) x2 + 6x + 10 * 0, x ∈ (−∞, + ∞), դ) x2 − 5x + 7  * 0, x ∈ ∅,
ե) − x2 − 9x − 21 *  0, x ∈ ∅, զ) − x2 + 6x − 9 * 0, x ∈ {3}:

2․ Տրված ax2 + bx + c<0 քառակուսային անհավասարման լուծումների բազմությունն է (−∞, + ∞)։ Գտնել ax2 + bx + c քառակուսային եռանդամի տարբերիչի և ավագ անդամի գործակցի նշանը։

D<0, a<0

3․ Տրված ax2 + bx + c > 0 անհավասարման լուծումների բազմությունն է (− ∞, −1) ∪ (− 1, + ∞)։
Ինչի՞ է հավասար ax2 + bx + c եռանդամի տարբերիչը։

D=0

x=-1

4․ Հայտնի է, որ x2 + bx + c > 0 անհավասարման լուծումների բազմությունն է (− ∞, 2) ∪ (2, + ∞):
Գտնել b-ն ու c-ն։

b=−4, c=4

5․ Տրված է ax2 + bx + c > 0 անհավասարումը։ Հայտնի է, որ անհավասարման լուծումների բազմությունն է (− ∞, 4) ∪ (4, + ∞)։ Գտնել ax2 + bx + c եռանդամի տարբերիչի ու a-ի նշանները։

D=0, a>0

Պարապմունք 31

by Khoren Sargsyan, posted in Հանրահաշիվ 9, Uncategorized

Թեմա՝ Քառակուսային անհավասարման լուծումը, երբ D ≤ 0

Այժմ դիտարկենք քառակուսային անհավասարումները, երբ եռանդամի տարբերիչը դրական չէ՝ D < 0 կամ D = 0։ D < 0 դեպքում ax2 + bx + c = 0 հավասարումը լուծում չունի, այսինքն՝ y = ax2 + bx + c ֆունկցիայի գրաֆիկն x-երի առանցքը չի հատում։ Եթե a > 0, ապա գրաֆիկը կգտնվի x-երի առանցքից վերև, բոլոր կետերում ֆունկցիայի արժեքները կլինեն դրական: a < 0 դեպքում իրավիճակը հակառակն է, գրաֆիկը x-երի առանցքից ներքև է, իսկ արժեքները բացասական են:

Օրինակ 1․
Լուծենք 7x2 + 6x + 85 < 0 անհավասարումը:
Միջակայքերի եղանակ`
Հաշվենք 7x2 + 6x + 85 եռանդամի տարբերիչը.
D = 62— 4 * 7 * 85 = — 2344 < 0
Տարբերիչը բացասական է, իսկ ավագ անդամի գործակիցը՝ դրական, ուրեմն ֆունկցիան ընդունում է միայն դրական արժեքներ: Եռանդամի նշանապահպանման միջակայքերի գծապատկերն ունի հետևյալ տեսքը.

Դա նշանակում է, որ 7x2 + 6x + 85 արտահայտությունը բացասական արժեքներ չի ընդունում։ Անհավասարումը լուծում չունի՝ x€ Ø:

Գրաֆիկական եղանակ՝
Քանի որ 7x2 + 6x + 85 եռանդամի տարբերիչը բացասական է, ուրեմն եռանդամի գրաֆիկը x-երի առանցքը չի հատում։ Քանի որ ավագ անդամի գործակիցը դրական է, ուրեմն ճյուղերն ուղղված են վերև: Գրաֆիկից երևում է, որ ֆունկցիան բացասական արժեքներ չի ընդունում։ Անհավասարումը լուծում չունի` x ∈ Ø։

Օրինակ 2․
Լուծենք — 2x2 + 5x — 7 ≤ 0 անհավասարումը:
Հաշվենք — 2x2 + 5x — 7 եռանդամի տարբերիչը.
D = 52 — 4(- 2)(- 7) = — 31 < 0
Քանի որ տարբերիչն ու ավագ անդամի գործակիցը բացասական են, ուրեմն եռանդամի բոլոր արժեքները բացասական են (գրաֆիկը x-երի առանցքից ներքև է)։ Ուրեմն բոլոր իրական թվերն էլ անհավասարման լուծում են՝ x ∈ R:

Օրինակ 3․
Լուծենք -x2 + 6x — 9 < 0 անհավասարումը:
-x2 + 6x — 9 եռանդամի տարբերիչը զրո է, իսկ արմատը 3-ն է։ Ֆունկցիայի գրաֆիկը 3 կետում շոշափում է x-երի առանցքը, իսկ մյուս կետերում ընդունում է բացասական արժեքներ: Ուրեմն անհավասարման լուծումն է բոլոր իրական թվերի բազմությունը՝ բացառությամբ 3-ի՝ x ∈ (- ∞, 3) U (3, + ∞):

Առաջադրանքներ․

1. Լուծել անհավասարումը.
ա) x2 + 4x + 6 > 0

Լուծում: ա) Հաշվենք x2 + 4x + 6 եռանդամի տարբերիչը` D = 42 − 4 ⋅ 1 ⋅ 6 = 16-24 =-8<0:
Քանի որ տարբերիչն բացասական է,իսկ ավագ անդամի գործակիցը դրական ուրեմն եռանդամի բոլոր արժեքները դրական են (գրաֆիկը x-երի առանցքից վերև է): Ուրեմն բոլոր իրական թվերն էլ
անհավասարման լուծում են՝ x ∈ R:

բ) 3x2 + 8x + 22 ≥ 0
գ) — 2x2 + 4x — 10 < — 2
դ) x2 + 6x + 15 ≤ 5
ե) x2 + 6x + 14 < 3x — 1
զ) — 4x2 + 6x — 9 < 1 — x

2. Լուծել անհավասարումը.
ա) x2 — 8x + 16 ≥ 0

Լուծում: ա) x2 -8x + 16 եռանդամի տարբերիչը 0 է.D = 82 − 4 ⋅ 16 ⋅ 1 = 0:
x2 -8x + 16  = 0 հավասարման միակ արմատն է x = 8/2 ⋅ 1  = 4 ։ Ուրեմն անհավասարումը կարող ենք գրել հետևյալ տեսքով. (x -4 )2 ≥ 0։ Ցանկացած կետում ֆունկցիայի արժեքը կա՛մ 0 է,
կամ էլ դրական։Հետևաբար բոլոր իրական թվերն էլ անհավասարման լուծում են` x ∈ R:
բ) x2 — 7x + 10 ≥ 1 — x Անհավասարման բոլոր անդամները տեղափոխել մի կողմ։
գ) 3x2 + 12x + 10 ≥- 2
դ) — 4x2 + 6x -2 ≥ 2x — 1 ,
ե) -x2 — 8x + 2 ≤ 33 + 2x
զ) (x + 7)2 > 2x + 13

3․ Տրված է 3x2 + bx + 5 < 0 քառակուսային անհավասարումը։ Հայտնի է, որ b2 — 60 < 0։ Գտնել անհավասարման լուծումների բազմությունը: Հուշում ՝ հաշվի առնել, որ D<0:

Պարապմունք 33

by Khoren Sargsyan, posted in Հանրահաշիվ 9, Uncategorized

Թեմա՝ Ռացիոնալ անհավասարումներ։

Արտահայտության նշանապահպանման միջակայքերի եղանակով հնարավոր է լուծել ոչ միայն քառակուսային, այլև ավելի բարդ անհավասարումներ:

Օրինակ 1.
Լուծենք անհավասարումը` (x + 1)(x — 2)2(x — 5) < 0
Կոորդինատային առանցքի վրա նշենք (x + 1)(x — 2)2(x — 5) արտահայտության նշանապահպանման միջակայքերը: Դրա համար նշենք այդ արտահայտության զրոները՝ -1, 2, 5 կետերը, և ամեն միջակայքի համար որոշենք արտահայտության նշանը:

(x + 1)(x — 2)2(x — 5) արտահայտությունը բացասական է (−1, 2) և (2, 5) միջակայքերում, հետևաբար անհավասարման լուծումն է՝ x ∈ (-1, 2) U (2, 5):

Դիտողություն: (x + 1)(x — 2)2(x — 5) ≤ 0 անհավասարման լուծումների բազմությունը գտնելու համար (−1, 2) և (2, 5) բազմություններին պետք է միավորել նաև −1, 2 և 5 թվերը, քանի որ այդ կետերում արտահայտության արժեքը 0 է: Արդյունքում ստացվում է x ∈ [-1, 5]։

Օրինակ 2.
Լուծենք հետևյալ անհավասարումը՝

Կոորդինատային առանցքի վրա պատկերենք արտահայտության նշանապահպանման միջակայքերը։

արտահայտությունը բացասական է(−∞, −5) և (1, 2) միջակայքերում, որոնց միավորումն էլ կլինի անհավասարման լուծումը՝ x ∈ (−∞, −5) U (1, 2):

Ոչ խիստ անհավասարումներում արտահայտության զրոները ևս լուծումներ են: Պետք է ուշադիր լինել, որ այդ զրոները չխառնենք հայտարարի զրոների հետ, որոնք ԹԱԲ-ին չեն պատկանում (խաչով նշվածները):

Օրինակ 3.

Լուծենք հետևյալ անհավասարումը՝

Պատկերենք անհավասարման ձախ մասի նշանապահպանման միջակայքերը.

Մեզ պետք են փոփոխականի այն արժեքները, որոնց դեպքում արտահայտության արժեքը դրական է կամ էլ հավասար է 0-ի`(−1.5, 1) և (2, + ∞): Քանի որ ունենք ≥ նշան, պետք է -1,5 և 2 թվերը վերցնել փակ միջակայք, իսկ 1-ը՝ ոչ, քանի որ հայտարարում չենք կարող 0 ունենալ՝ [−1.5, 1) և [2, + ∞):

Առաջադրանքներ․

1․ Լուծել անհավասարումը.
ա) (x — 3)(x — 5)(x — 7) > 0

 (3;5) ∪ (7, + ∞)


բ) (x + 6)(x — 1)(x + 4) < 0

 (− ∞, -6) ∪ (-4, +1)


գ) (x + 1)(x — 9)(x + 8)2 < 0

 (-1;9)


դ) (x + 1) (x + 2)2 (x + 3)3≤ 0:

[-3;-1]

2․ Լուծել անհավասարումը.

ա)(− ∞, 2) ∪ (5, + ∞)

բ)(− ∞, -2) ∪ (-2, 0) ∪ (3, + ∞)

գ)(− ∞, -2) ∪ (-2, 1) ∪ (1, 4)

դ)(−3, 1) ∪ (1, 10)

3․ Լուծել անհավասարումը.

ա) [5, + ∞)

բ)(9, + ∞)

գ)(− ∞, -15)

դ)(− ∞, -11) ∪ (-11, 4]

4․ Լուծել անհավասարումը.

ա)(-6, 1] ∪ [4, + ∞)

բ)(−5, -4] ∪ [0,+ ∞)

գ)(− ∞, -20) ∪ (-6;9]

դ)(−6, 27] ∪ {0;-18}

Անհաղթ խալիֆան

by Khoren Sargsyan, posted in Գրականություն 9, Uncategorized

1. Ինչպե՞ս էր Խալիֆան  վերաբերվում իշխանությանը։

Իմ կարծիքով, Խալիֆան իշխանության վերաբերվում էր հեքիաթային և ոչ այդքան լուրջ։ Իշխանությունը չպետք է լինի ստրկություն, սակայն պետք է ունենա կառավարող կազմ, ռազմավարություն և այլն, քանի որ իրականության մեջ ցավոք երաժշտությունը չի կարող օգնել մեզ։

2.  Քո կարծիքով՝ ինչո՞ւ էր խալիֆան համոզված, որ երաժշտությունը պաշտպանում է իր պետությունը։

Խոլիֆան երաժշտությամբ կարողանում էր հանգստացնել իր հոգու սահմանները, սակայն պետություն ղեկավարելիս դու պատասխանատու ես մի ամբողջ ազգի համար։ Պատրանքները իրականության մեջ ունենում են անդառնալի հետևանքներ։

3. Ինչպե՞ս է արտացոլվում իրատեսությունն ու երազախաբությունը ստեղծագործության մեջ։

Ես ստեղծագործության իմաստը միայն տեսակ այս կողմից, երկրի ղեկավարումը ամենադժվար բաներից մեկն է։ Այն պահանջում է չափից դուրս իրատեսություն և արագ կողմնորոշվելու կարողություն։

4.Կարելի՞ է խալիֆային համարել դրական կերպար, թե ոչ։ Ինչո՞ւ։ 

Նա ինքնին դրական, միգուցե հաճելի մարդ էր, քանի որ երաժշտություն սիրող մարդիկ հիմանականում բարի և խորիմաստ են։ Սակայն որպես պետության ղեկավար ես անգամ կարող եմ քննադատել նրան, և նրան ընտրող ժողովրդին։

5. Կարծիք հայտնիր խալիֆայի այս հրամանի վերաբերյալ՝ -Թո՛ղ ապրի ամեն մարդ, ինչպես ուզում է, միայն թե թողնի, որ ուրիշն էլ ապրի։ Արդյո՞ք հնարավոր է խաղաղ համակեցություն։ 

Խաղաղ համակեցության համար անհրաժեշտ են ընդհանուր օրենքներ, որոնք կհեշտացնեն ընդհանուր հայտատարի գալու հարցը։ Յուրաքանչյուր անձ իրավունք ունի ապրել այնպես, ինչպես ուզում է, եթե դա չի խանգարում դիմացինին։

6. Ըստ ձեզ՝ ո՞րն է հեղինակի ասելիքը։ 

Հեղինակը փորձում է ցույց տալ, որ պետությունը չի կարող պահպանվել միայն գեղեցկության, արվեստի, երազանքի ու հեքիաթների վրա․ դրանց զուգահեռ անհրաժեշտ են նաև պատասխանատվություն, զգոնություն և իրականության գիտակցում։ Խալիֆան փակվել էր իր երազների մեջ՝ համոզված, որ իր ներաշխարհի գեղեցկությունը կարող է պաշտպանել իրական պետությունը։ Բայց իրական կյանքում պետությունը պահում են ոչ թե միայն երգերն ու հեքիաթները, այլ նաև գործողությունը, ղեկավարի կամքն ու պատասխանատվությունը։

7. Մեկնաբանե՛ք այս տողը՝ -Նվագեցե՛ք, մի՛ դադարեք. երբ դուք դադարեք, այն ժամանակ է, որ կնվաճվի իմ պետությունը… 

Այս տողը ցույց է տալիս Խալիֆայի ողբերգությունը. նա փորձում է պաշտպանել պետությունը ոչ թե զենքով և գործողությամբ, այլ երգերով ու հեքիաթներով՝ կարծելով, որ ներքին գեղեցկությունը կարող է փոխարինել արտաքին ուժին։ Դա միաժամանակ գեղեցիկ է, բայց նաև վտանգավոր մոլորություն։

8. Ըստ ստեղծագործության գրի՛ր էսսե վերնագրերից մեկով՝

Հաղթանակի և պարտության սահմանները

Հաղթանակի և պարտության սահմանները

Մարդու կյանքում միշտ չէ, որ հաղթանակը չափվում է նվաճած տարածքով, իսկ պարտությունը՝ կորցրածով։ Երբեմն այս երկու հասկացությունների սահմանը այնքան պարզ չէ, որքան թվում է առաջին հայացքից։ Խալիֆայի պատմությունը հենց դրա վառ օրինակն է. նա պարտվեց իր պետությունը, բայց հաղթեց իր ներքին աշխարհը, իր երազների հավերժությունը։

Խալիֆան չպաշտպանեց իր երկիրը զենքով կամ իշխանական խստությամբ։ Նա հավատում էր, որ գեղեցկությունն ու արվեստը կարող են լինել ամենահզոր պաշտպանությունը։ Աշխարհը նրա համար բաժանված չէր զորքի ու թշնամու, հաղթողի ու պարտվողի միջև. նրա աշխարհում իշխում էին հեքիաթներն ու երաժշտությունը, և դրանց մեջ նա անպարտելի էր։ Նա պարտվեց այն պահին, երբ իրական աշխարհը պահանջեց իր գոյության պաշտպանությունը, բայց հաղթեց այնտեղ, որտեղ մարդն առավել ազատ է՝ հոգու տարածքներում։

Սակայն արդյո՞ք սա իսկական հաղթանակ էր։ Եթե արտաքին հաղթանակը պահանջում է գործողություն և պատասխանատվություն, ապա ներքին հաղթանակը պահանջում է հավատ և համարձակություն կորցնել նյութականը՝ պահպանելու համար հոգևորը։ Դժվար է պահպանել անհատականությունը։ Նրա պետությունը կործանվեց, բայց նրա անունը պատմության մեջ մնաց որպես «անհաղթ»։ Ուստի հաղթանակի և պարտության սահմանները միշտ նույնը չեն։ Երբեմն մարդը պարտվում է աշխարհին, բայց հաղթում է ինքն իրեն։ Իսկ երբ ներսում խաղաղությունն ու գեղեցկությունը մնում են անխաթար, այդ պարտությունը դառնում է ամենաբարձր հաղթանակը։

Նոյեմբերի 3-7

by Khoren Sargsyan, posted in Քիմիա 9, Uncategorized

1. Քրոմ մետաղն առաջացնում է երեք օքսիդ, որոնցում ցուցաբերում է 2, 3 և 6 վալենտականություններ: Ներկայացրեք այդ օքսիդների բանաձևերը:

2. Ազոտական թթվի հետ փոխազդում են հետևյալ շարքերից մեկի նշված օքսիդները

1. FeO, CO₂

3. KO, PO

2. ZnO, SO

4. MgO, CuO

3. Կազմե՛ք (+6), P(+5), C(+4) տարրերի (փակագծերում նշված են օքսիդացման աստիճանները) օքսիդների և դրանց համապատասխանող  թթուների բանաձևերը:

4. Հաշվեք տարրերի զանգվածային բաժինները հետևյալ օքսիդներում MgO, AL2O3, SO3:

5. Որոշ զանգվածով ծծմբի(VI) օքսիդը լուծել են 92 գ ջրում, որի հետևանքով ստացվել է ծծմբական թթվի 100 գ լուծույթ: Որոշեք թթվի զանգվածային բաժինը (%) ստացված լուծույթում։

6. 8 գ երկաթի(III) օքսիդը «լուծելու» համար այն մշակել են աղաթթ վի 10 %-անոց լուծույթով։ Գտե՛ք ծախսված լուծույթի զանգվածը:

Դասարանական

Թթուներ էջ 11

  1. Գրիր աղաթթվի քիմիական բանաձևը։
  2. Նշիր՝ որ տարրերն են կազմում ծծմբական թթուն (H₂SO₄)։
  3. Թթուների բաղադրության մեջ պարտադիր ի՞նչ տարր կա։
  4. Ինչ իոն է տալիս թթուն ջրում լուծվելիս։
  5. Նշիր՝ ուժեղ թե թույլ թթու է․
    ա) HCl
    բ) H₂CO₃
  6. Ընտրիր՝ որ նյութն է թթու.
    ա) NaOH
    բ) H₂SO₄
    գ) CaO
  7. Նշիր՝ որ նյութերն են ստացվում թթվի և հիմքի փոխազդեցության արդյունքում։
  8. Գրի՛ր ազոտական թթվի բանաձևը և ասա դա միատոմյա՞, թե բազմատոմյա թթու է։
  9. Գրի՛ր թթվի անվանումները.
    ա) H₂SO₄ →
    բ) HNO₃ →
    գ) H₂CO₃ →
  10. Նշիր, թե որ թթուներն են ուժեղ, իսկ որոնք՝ թույլ․
    HCl, H₂SO₄, H₂CO₃, H₂S
  11. Գրիր թթվի և հիմքի փոխազդեցության հավասարումը․
    NaOH + HCl → ?
  12. Գրիր մետաղի և թթվի փոխազդեցության հավասարումը․
    Zn + H₂SO₄ → ?
  13. Գրիր մետաղական օքսիդի և թթվի փոխազդեցությունը․
    CuO + H₂SO₄ → ?
  14. Հաշվիր՝ քանի գրամ աղաթթու է անհրաժեշտ 5 գ կալցիումի օքսիդը չեզոքացնելու համար։   CaO+2HCl→CaCl2 +H2 O

Facile A1 execiso 10/30/2025

by Khoren Sargsyan, posted in Uncategorized
  1. Le sigarette fanno male alla salute.
  2. Io faccio colazione tutte le mattine alle 8.
  3. Tu fai questi esercizi molto bene.
  4. In questo negozio noi non facciamo sconti a nessuno.
  5. Mia madre fa la spesa al supermercato.
  6. Scusate, (voi) fate un giro con noi?
  7. Svetlana fa la cameriera nel ristorante di Pino.
  8. (Io) faccio una doccia ed esco.
  9. La sera (noi) facciamo sempre tardi.
  10. Mio marito fa il meccanico da tre anni.