Աշխարհագրություն

  1. Նշել տարածքով ամենախոշոր 15 երկրները

ՖրանսիաԱվստրալիա, Ռուսաստան, Կանադա, ԱՄՆ, Բրազիլիա, Արգենտինա, Ղազախստան, Ալժիր, Մեքսիկա, ՉինաստանԻնդոնեզիա, Մոնղոլիա, Հնդկաստան,Իրան, :

  1. Նշել բնակչության թվով խոշոր 15 երկրները: Առանձնացնել այն երկրները, որոնք և տարածքով են խոշոր և բնակչությամբ:

Վիետնամ, Չինաստան,  Ինդոնեզիա, Պակիստան, Բրազիլիա, Նիգերիա, Բանգլադեշ, Ռուսաստան,  Ճապոնիա, Հնդկաստան, ԱՄՆ, Ֆիլիպիններ, Եգիպտոս, Եթովպիա,Մեքսիկա, Վիետնամ:

  1. Նշեք 5 սահմանադրական և 5 բացարձակ միապետություններ

Սահմանադրական միապետություններ – Իսպանիա, Մեծ Բրիտանիա, , Շվեդիա, Շվեցարիա, Ճապոնիա
Բացարձակ միապետություններ – Վատիկան, Քաթար, Սաուդյան, Բրունեյ, Արաբիա, Օման

  1. Նշեք 5 երկիր, որոնց աշխարհագրական դիրքը բարենպաստ է, նշեք 5 երկիր, որոնց աշխարհագրական դիրքը անբարենպաստ է: 

Աշխարհագրական դիրքը բարենպաստ է- Ֆրանսիա, Անգլիա, Իռլադիա, Ռուսաստան, Վրաստան

Աշխարհագրական դիրքը անբարենպաստ է- Իտալիա, Չինաստան, Թուրքիա, Ճապոնիա, Տաիլանդ։

Проект «Как прошли мои осенние каникулы».

Цели и задачи проекта:

  1. Проанализировать, как прошли осенние каникулы;
  2. Поделится впечатлениями с одноклассниками;
  3. Выделить самые интересные и запоминающиеся моменты;
  4. Сравнить свой распорядок дня с чужим;
  5. Обсудить плюсы и минусы осенних каникул;
  6. Создать виш-лист «10 вещей, которые необходимо сделать на осенних каникулах».

Ход проекта

Прочитайте текст.

Каждый школьник после начала нового учебного года начинает ждать первых каникул уже в сентябре, потому что летом мы привыкли подолгу спать и ничего особенного не делать. Эта осенняя неделя отдыха пролетает слишком быстро, но очень нужна, и всегда хочется провести ее интересно и с пользой для своего развития.

Погода уже редко располагает к прогулкам на свежем воздухе, но все равно я стараюсь получить полезную дозу кислорода в эти дни. Родители обязательно устраивают для меня походы в наш городской парк, где можно не только погулять, но и вообще здорово провести время. В нашем парке забавные аттракционы, замечательно чистый воздух и веселый детский городок. Особенно интересно побывать в зооуголке, где каждый раз получаешь новые эмоции от представленных животных. Здесь с удовольствием можно провести весь день в любую погоду, так как имеется огромное число разных мест для отдыха и развлечений.

Еще обязательным в осенние каникулы у меня бывает посещение кинотеатра. Обычно я люблю посмотреть какой-нибудь вновь вышедший в прокат мультфильм вприкуску с соленым попкорном и баночкой прохладной фанты.

В осенние каникулы мы с родителями еще совершаем визиты в музеи и достопримечательности города. Их достаточно много в моем городе, и там очень интересно побывать. После каждого такого похода долго находишься под ярким впечатлением увиденного и стараешься как можно больше отложить информации в своей памяти.

А в ненастную погоду осенними вечерами мне безумно нравится заняться каким-либо творчеством. Например, вышивать крестиком или же просто порисовать на вольные темы. Увлекательно в плохую погоду также почитать интересную книжку, пока дождик отбивает ритм по подоконнику.

Вопросы к тексту:

Как вы провели свои осенние каникулы?

Нормально я провел каникулы с семёй и с двоёрным братом

Что было интересного на осенних каникулах?

Что мы с семёй пошли в Эребуни мол

Continue reading “Проект «Как прошли мои осенние каникулы».”

Հայոց լեզու 10/30/2023

Դասարանում քննարկվելիք հարցեր․

1․Ի՞նչ է ուսումնասիրում ձևաբանությունը։

2․Հայերենի խոսքի մասերի դասակարգումը։

3․Նյութական, քերականական և վերաբերմունքային իմաստ ունեցող խոսքի մասեր։

4․Թեքվող և չթեքվող խոսքի մասեր։

Թերևս, միգուցե, կարծես, մի՞թե, երևի:

100. Տրված կապերով կազմի՛ր նախադասություններ: Ո՞ր հարցին են պատասխանում դրանց հետ գործածվող գոյականները:

Պես, հետ, առանց, վրա, համար:

Պես-Դաշտի հովի պես անցան մեր օրերը: «Օրերը» պատասխանում են ինչերը հարցին:


Հետ-Մեր հետ եկած ուսուցիչը պատմեց այդ եկեղեցու մասին: «Ուսուցիչը» պատասխանում է ով հարցին:


Առանց-Ինձ հետ լինի թե առանց ինձ իմ տղան կմեծանա: «Տղան» պատասխանում է ով հարցին:


Վրա-Սարի վրա մենք հետաքրքիր օր անցկացրեցինք: «Մենք» պատասխանում է ովքեր հարցին:


Համար-Նա կյանքը տվեց հայրենիքի համար: «Նա» պատասխանում է ով հարցին:

Continue reading “Հայոց լեզու 10/30/2023”

Ֆիզիկա 10/20/2023

Պատասխանել հետևյալ  հարցերին..

1.Ինչն են անվանում մեխանիկական շարժում

Մեխանիկիական շարժում են կոչվում ժամանկի ընթացքում մարմնի դիրքի փոփոխությունը այլ մարմինների նկատմամբ։

2.բերել մեխանիկական շարժման օրինակներ

Բիլիարդի գնդիկը փոխում է իր դիրքը սեղանի նկատմամբ, խնձորը փոխում է իր դիրքը ծառի նկատմամբ, մեքենայի շարժումը ծառերի նկատմամբ։

3.որ մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին

Այն մարմինը, որի նկատմամբ դիտարկվում է այլ մարմինների շարժումը, կոչվում է հաշվարկման մարմին։

4.Ինչն են անվանում նյութական կետ

Այն մարմինը, որի չափերը տվյալ պայմաններում կարելի է անտեսել, կոչվում է նյութական կետ:

Continue reading “Ֆիզիկա 10/20/2023”

Հայոց լեզու 10/20/2023

88. Ժխտակա ն ապ, դժ, տ, ածանցներով կազմի՛ր տրված բառերի հոմանիշները:
Անգույն, անբախտ, անգետ, անշնորհք, անարդյունք, անօրեն, անձև:

89. Առանձնացրո՛ւ այն բառերը, որոնք ժխտական նախածանց ունեն: Անարվեստ, անդեմ, անդուռ, անիվ, անսիրտ, անահ, անուշ, անմահ, անուն, դժոխք, դժգոհ, դժբախտ, դժնի, դժկամ, ապագա, ապարդյուն, ապերախտ, ապուր, ապաշնորհ, ապուշ, ապտակ, տարի, տկար, տհաճ, տպել, տգեղ, տխուր, չամիչ, չտես, չկամ, չարիք:

90. Ժխտական նախածանցների իմաստները վերջածանցներով արտահայտելով՝ կազմի՛ր տրված բառերի և բառապակցության հոմանիշները:

Դժգույն, անպոչ, անկուռ (անթև), անքուն, անգլուխ թողնել:

91. Գործողության անունը դարձրո՛ւ այդ գործողության հետ կապված առարկայի անուն: Գրի՛ր գործածված ածանցները:

Քերել, գրել, կապել, քամել, թակել, ըմպել, բացել, գործել, խաղալ, ուտել, խմել, հագնել, ձգել, փակել, խթանել, փաթաթել, ճոճել, գանձել, զսպել, ջնջել, ծածկել, կապել, օրորել:

92. Շարքի բոլոր բառերը բացի մեկից, նույն ձևով են կազմված: Գտի՛ր օրինաչափությանը չենթարկվող բառը:

ա) Տնային, մարդկային, տղային, կապկային, լեռնային:
բ) Ձգան, փական, իշխան, ձկան, վիպասան:
գ) Պապոնք, մերոնք, ձերոնք, զարթոնք, հոնք:
դ) Համառորեն,տնօրեն, վեհորեն անսրտորեն, մարդկայնորեն:

93. Տրված արմատներով բաղադրյալ (բարդ և ածանցավոր) բառեր կազմի՛ր` դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում, մեջտեղում և վերջում:

Ձեռք, հյուր, հույս, վերջ, գետ, (գիտ), գետ

Կենսաբանություն։ Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր ամփոփում

1)Ներկայացնել բակտերիաների կառուցվածքը և տարածվածությունը։

2)Օգտակար և վնասակար բակտերիաներ։

Օգտակար բակտերիան մարդուն օգուտա տալիս իսկ վնասարը մարդու օգուտը իջացնում է և վնասում է մարդու օրգանիզմներին։

3)Բակտերիայի առաջացրած հիվանդություն։

Covid-19 նա ստեղծում եր փորի ցավ, գլխի պտույտ և այլն

4)Բորբոսասնկերի ի՞նչ տեսակներ գիտեք։

Մուկոր, պենիցիլիում, ասպերգիլ, ֆուզարիում

Continue reading “Կենսաբանություն։ Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր ամփոփում”

Վիրուսներ

  • Ի՞նչ է վիրուսը։

Ոչ բջջային կառուցվածք ունեցող հարուցիչ, որը բազմանում է միայն կենդանի բջիջների ներսում։

  • Ինչպե՞ս են բազմանում վիրուսները։

Վիրուսները բազմանում են միայն կենդանի բջիջների ներսում։

  • Նշել վիրուսների և բակտերիաների նմանությունները և տարբերությունները։

Վիրուսի տարբերություն բակտերիայի, չի կարող ինքնուրույն բազմանալ, նրան անհրաժեշտ են տիրոջ օրգանիզմի բջիջները։ Բակտերիալ հիվանդությունները բուժում են հակաբիոտիկների միջոցով, իսկ ահա վիրուսային հիվանդությունները՝ ոչ։

  • Մարդու ի՞նչ վիրուսային հիվանդություններ գիտեք։

Կորոնավիրուս, կարմրուկ, կարմրախտ, ջրծաղիկ։